3 τρόποι για να μιλήσετε σε κάποιον με πνευματική αναπηρία

Πίνακας περιεχομένων:

3 τρόποι για να μιλήσετε σε κάποιον με πνευματική αναπηρία
3 τρόποι για να μιλήσετε σε κάποιον με πνευματική αναπηρία

Βίντεο: 3 τρόποι για να μιλήσετε σε κάποιον με πνευματική αναπηρία

Βίντεο: 3 τρόποι για να μιλήσετε σε κάποιον με πνευματική αναπηρία
Βίντεο: Αναδοχή Παιδιού με Αναπηρία 2024, Μάρτιος
Anonim

Τα άτομα με διανοητική και αναπτυξιακή αναπηρία διαφέρουν κατά κάποιο τρόπο και μπορεί να μην είστε σίγουροι πώς να περιηγηθείτε σε αυτές τις διαφορές εάν δεν είστε συνηθισμένοι σε αυτά. Μπορεί να αντιμετωπίσετε κάποια εμπόδια στην καλή επικοινωνία μαζί τους. Εδώ είναι πώς να μιλάτε καλά και να ακούτε καλά, να βοηθάτε στην επικοινωνία και να χτίζετε μια θετική σχέση.

Βήματα

Μέθοδος 1 από 3: Κατανόηση τους

Γελώντας Γυναίκα με Εγκεφαλική Παράλυση και Άντρας
Γελώντας Γυναίκα με Εγκεφαλική Παράλυση και Άντρας

Βήμα 1. Μην υποθέσετε ότι κάποιος έχει διανοητική αναπηρία με βάση την ευκολία του λόγου του

Μερικοί άνθρωποι που δυσκολεύονται να μιλήσουν, όπως άτομα με εγκεφαλική παράλυση και μερικοί αυτιστικοί, είναι κατά μέσο όρο εξίσου έξυπνοι με οποιονδήποτε άλλον. Μια προφορά αναπηρίας, αργή ομιλία ή διακοπή ομιλίας δεν σημαίνει πάντα διανοητική αναπηρία.

  • Οι άνθρωποι που δεν μπορούν να μιλήσουν μπορεί να είναι οποιουδήποτε επιπέδου νοημοσύνης.
  • Η γλώσσα του σώματος δεν σχετίζεται ούτε με την ευφυΐα. Το να κοιτάζετε μακριά ενώ ακούτε και να τρελαίνεστε συνεχώς, είναι τυπικά χαρακτηριστικά του αυτισμού. Μην υποθέσετε ότι αυτό σημαίνει ότι δεν δίνουν ιδιαίτερη προσοχή ή ότι δεν μπορούν να το καταλάβουν.
Αυτιστικό κορίτσι που χαμογελά και δάχτυλο κτυπά
Αυτιστικό κορίτσι που χαμογελά και δάχτυλο κτυπά

Βήμα 2. Αποδεχτείτε τις παραξενιές τους

Τα άτομα με ειδικές ανάγκες μπορεί να κάνουν πράγματα που η κοινωνία θεωρεί ασυνήθιστα: να κάνουν ήχους, να πέφτουν στο έδαφος όταν είναι απογοητευμένοι, να χτυπούν τα χέρια τους, να τρέχουν σε κύκλους, να αντηχούν φράσεις, να βηματίζουν συνεχώς και άλλα. Αυτή η συμπεριφορά εξυπηρετεί έναν σκοπό να ηρεμήσουν, να επικοινωνήσουν τις ανάγκες τους, να εκφράσουν συναισθήματα ή απλά να διασκεδάσουν. Αναγνωρίστε ότι είναι εντάξει να είστε διαφορετικοί και ότι δεν χρειάζεται να ανησυχείτε για τη συμπεριφορά που δεν βλάπτει κανέναν.

Μην προσπαθήσετε να τους εμποδίσετε να κάνουν αβλαβή αλλά περίεργα πράγματα. Αυτά τα πράγματα μπορεί να είναι ζωτικής σημασίας για να παραμείνουν ήρεμοι και να σχετίζονται με τον κόσμο. Εάν προκαλούν βλάβη (όπως να βλάψουν κάποιον ή να εισβάλουν στον προσωπικό χώρο), ζητήστε τους όμορφα να κάνουν κάτι διαφορετικό, όπως "Δεν θέλω να παίζουν άνθρωποι με τα μαλλιά μου. Θα μπορούσατε να παίξετε με τα δικά σας μαλλιά;"

Ρολόι στις 4 η ώρα
Ρολόι στις 4 η ώρα

Βήμα 3. Αναγνωρίστε ότι η ικανότητα ποικίλλει από μέρα σε μέρα

Κάποιος που χρειάζεται λίγη βοήθεια σήμερα μπορεί να χρειαστεί περισσότερη βοήθεια αύριο. Άγχος, αισθητηριακή υπερφόρτωση, έλλειψη ύπνου, πόσο πολύ πίεσαν τον εαυτό τους νωρίτερα και άλλοι παράγοντες μπορούν να καθορίσουν πόσο εύκολο είναι για κάποιον να επικοινωνήσει και να εκτελέσει άλλες εργασίες. Αν περνούν δυσκολότερα σήμερα από χθες, θυμηθείτε ότι δεν το κάνουν επίτηδες και δουλέψτε με υπομονή.

Ο άντρας με τα μπλε ζητά Question
Ο άντρας με τα μπλε ζητά Question

Βήμα 4. Κάντε ερωτήσεις εάν δεν καταλαβαίνετε τη διατύπωσή τους

Τα άτομα με διανοητική και αναπτυξιακή αναπηρία δεν μπορούν να λένε τα πράγματα με τον ίδιο τρόπο όπως τα άτομα χωρίς αναπηρία. Η διατύπωσή τους μπορεί να μην έχει νόημα για εσάς. Αντ 'αυτού, κάντε τους ερωτήσεις για να διευκρινίσουν τι προσπαθούν να πουν.

  • Για παράδειγμα, εάν ο φίλος σας ρωτήσει "Πού είναι το πράγμα;" στη συνέχεια κάντε ερωτήσεις σχετικά με το είδος των πραγμάτων που σημαίνουν (ένα μικρό πράγμα; τι χρώμα; ένα κινητό τηλέφωνο;).
  • Μερικές φορές, μπορεί να ψάχνουν για μια λέξη. Για παράδειγμα, εάν ρωτούν για φαγητό και υπάρχουν πολλοί τύποι τροφίμων, τότε αρχίστε να το περιορίζετε. Maybeσως λένε «φαγητό» όταν θέλουν να ρωτήσουν για τις φράουλες.
Person Mentions Disability
Person Mentions Disability

Βήμα 5. Εάν δεν γνωρίζετε, ρωτήστε

Είναι απολύτως εντάξει να ρωτήσετε "Πώς μπορώ να σας φιλοξενήσω;" ή "Υπάρχουν μέρη της αναπηρίας σας που πρέπει να γνωρίζω;" Οι περισσότεροι άνθρωποι προτιμούν να τους ρωτήσετε παρά να υποθέσετε ποιοι είναι ή τι χρειάζονται. Όσο είστε καλοπροαίρετοι και με σεβασμό, θα είναι καλά.

Αν θέλετε να μάθετε πώς να χειριστείτε μια συγκεκριμένη κατάσταση, ρωτήστε τους. Για παράδειγμα, "παρατηρώ ότι μερικές φορές όταν συναντάμε νέους ανθρώπους, δυσκολεύονται να σε καταλάβουν και μπορεί να μείνεις εκτός. Πώς θέλεις να το χειριστώ αυτό;"

Η γυναίκα μιλάει όμορφα στον άντρα
Η γυναίκα μιλάει όμορφα στον άντρα

Βήμα 6. Μην τα παρατάτε

Όταν μιλούν σε ένα άτομο με προφορά αναπηρίας, μερικοί άνθρωποι ρωτούν "τι είπατε;" μια φορά και μετά άφησε τα μάτια τους να γυαλίσουν και να προσποιηθούν ότι ακούν. Το άτομο μπορεί συνήθως να πει πότε δεν του δίνετε προσοχή. Συνεχίστε να προσπαθείτε να συνδεθείτε. Ξεκαθαρίστε ότι αυτά που έχουν να πουν είναι σημαντικά για εσάς.

  • Μια χρήσιμη φράση είναι "Δυσκολεύομαι να σε καταλάβω, αλλά με νοιάζει αυτό που λες".
  • Εάν η λεκτική επικοινωνία είναι πολύ δύσκολη, δοκιμάστε να στείλετε μηνύματα, να πληκτρολογήσετε σε tablet, να γράψετε, να χρησιμοποιήσετε τη νοηματική γλώσσα (αν το γνωρίζετε) ή άλλη μορφή εναλλακτικής επικοινωνίας. Συνεργαστείτε μαζί τους για να καταλάβετε τι είναι καλύτερο.
Ο τύπος με τα γυαλιά θεωρεί τα αγαπημένα πράγματα
Ο τύπος με τα γυαλιά θεωρεί τα αγαπημένα πράγματα

Βήμα 7. Βρείτε θέματα συνομιλίας που τους ενδιαφέρουν

Ρωτήστε για την ημέρα τους, το αγαπημένο τους βιβλίο ή τηλεοπτική εκπομπή, τα ενδιαφέροντά τους, τα κατοικίδια ζώα τους ή την οικογένεια και τους φίλους τους. Αυτό θα σας βοηθήσει να τους γνωρίσετε και ίσως κάνετε έναν νέο φίλο!

Μέθοδος 2 από 3: Να είσαι σαφής

Ορισμένα άτομα με αναπηρία έχουν πρόβλημα στην επεξεργασία γρήγορου ή περίπλοκου λόγου. Ανάλογα με τις μοναδικές ανάγκες του ατόμου, μπορεί να είναι χρήσιμο να επιβραδύνει και να είναι λίγο πιο σαφές.

Χαλαρό άτομο στο Pink Talking
Χαλαρό άτομο στο Pink Talking

Βήμα 1. Μιλήστε ήρεμα, καθαρά και με μέτρια ένταση

Εκφωνήστε καλά και επικεντρωθείτε στη διαύγεια. Το να μιλάς πιο δυνατά δεν σε κάνει πιο κατανοητό. Θεωρήστε αυτό μια ευκαιρία να εργαστείτε για την ευκρίνεια του λόγου σας.

Συγκινημένα Παιδιά Συνομιλίες με Adult
Συγκινημένα Παιδιά Συνομιλίες με Adult

Βήμα 2. Μοντελοποιήστε τη χρήση του λεξιλογίου σας μετά τη δική τους

Αν λένε τη λέξη "γιγαντιαίο", τότε πιθανότατα γνωρίζουν επίσης τι σημαίνει "τεράστιο" και "τεράστιο". Εάν μιλούν χρησιμοποιώντας βασικές λέξεις, τότε είναι ίσως καλύτερο να χρησιμοποιήσετε τις μικρότερες λέξεις που γνωρίζετε. Εάν χρησιμοποιούν λέξεις όπως "τυχαία" και "συστηματική προκατάληψη", τότε η αναπηρία τους πιθανότατα δεν είναι διανοητική.

Το χαρούμενο κορίτσι λέει ναι
Το χαρούμενο κορίτσι λέει ναι

Βήμα 3. Κρατήστε τις προτάσεις σας σύντομες και σαφείς, εάν χρειάζεται

Εάν το άτομο φαίνεται να δυσκολεύεται να κατανοήσει την ομιλία, κρατήστε τις προτάσεις σας σύντομες και σαφείς. Χρησιμοποιήστε απλές δηλώσεις υποκειμένου-ρήματος-αντικειμένου όταν μπορείτε.

Αυτή είναι επίσης καλή πρακτική σε γενικές γραμμές. Ούτε τα άτομα με ειδικές ανάγκες δεν απολαμβάνουν να περνούν μέσα από εξαιρετικά μεγάλες προτάσεις

Two People Talking
Two People Talking

Βήμα 4. Αφήστε τους να δουν το στόμα σας αν δεν μπορούν να σας καταλάβουν καλά

Εάν το άτομο είναι βαρηκοΐα ή δυσκολεύεται να επεξεργαστεί την ομιλία, μπορεί να θέλει να σας παρακολουθεί καθώς προφέρετε τις λέξεις σας. Αυτό τους βοηθά να καταλάβουν τι λέτε σε πολλές περιπτώσεις. Αποφύγετε να απομακρύνεστε καθώς μιλάτε, καλύπτετε το στόμα σας ή μιλάτε με γεμάτο στόμα.

Μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο να μιλάτε σε πιο ήσυχα μέρη, με λιγότερους περισπασμούς, ειδικά αν το άτομο φαίνεται να ενοχλείται από περιβαλλοντικούς θορύβους

Ο άνθρωπος μιλά με αγάπη στο Girl
Ο άνθρωπος μιλά με αγάπη στο Girl

Βήμα 5. Αποφύγετε την εκτέλεση λέξεων μαζί αν τις μπερδεύει

Για παράδειγμα, η ερώτηση "Θέλετε να φάτε-πίτσα;" μπορεί να τους είναι δύσκολο να καταλάβουν. Μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για τους ακροατές είναι να γνωρίζουν πού τελειώνει η μία λέξη και ξεκινά η επόμενη. Αν φαίνεται να δυσκολεύονται, επιβραδύνετε λίγο το ρυθμό, δίνοντας μια μικρή παύση μεταξύ κάθε λέξης.

Redhead Teen Express Happiness
Redhead Teen Express Happiness

Βήμα 6. Χρησιμοποιήστε τον κανονικό τόνο και τον τόνο σας

Δεν χρειάζεται να χρησιμοποιείτε ομιλία για μωρά ή να μιμείτε την προφορά αναπηρίας τους. (Όχι, δεν θα τους βοηθήσει να σας καταλάβουν καλύτερα, αλλά μπορεί να τους κάνει να νομίζουν ότι τους κοροϊδεύετε.) Μιλήστε τους με τον ίδιο τόνο που θα χρησιμοποιούσατε για άτομα με αναπηρία στην ηλικία τους.

Η ομιλία για μωρά μπορεί να είναι κατάλληλη για ένα παιδί 3 ετών με αναπηρία, αλλά όχι για ένα 13χρονο ή 33χρονο με αναπηρία

Μέθοδος 3 από 3: Φιλικό και φιλόξενο

Ο γιος μιλάει στον μπαμπά
Ο γιος μιλάει στον μπαμπά

Βήμα 1. Αφήστε τον ρυθμό να επιβραδυνθεί όπως απαιτείται

Εάν η ομιλία τους σταματήσει ή κοπιάσει, μπορεί να τους πάρει περισσότερο χρόνο για να περάσουν μια πρόταση. Δώστε τους απόλυτη υπομονή και μην τους βιαστείτε να τελειώσουν αυτό που λένε. Αυτό αφαιρεί την πίεση και τα κάνει να νιώθουν πιο άνετα.

Κορίτσι με σύνδρομο Down Χαμογελάει Outdoors
Κορίτσι με σύνδρομο Down Χαμογελάει Outdoors

Βήμα 2. Χρησιμοποιήστε ανοιχτή γλώσσα σώματος

Δείξτε τους ότι ενδιαφέρεστε για αυτά που λένε κοιτάζοντάς τα και κάνοντας οπτική επαφή αν νιώθουν άνετα.

Θυμηθείτε ότι μπορεί να έχουν διαφορετική γλώσσα σώματος που ακούει από εσάς. Εάν δεν είστε βέβαιοι αν δίνουν προσοχή, παρακολουθήστε αν αντιδράσουν σε αυτά που λέτε (π.χ. γκρινιάζετε όταν τους κάνετε κομπλιμέντα, κάνετε ερωτήσεις) ή απλώς κάντε τους

Ο τύπος μιλάει όμορφα στο αυτιστικό κορίτσι
Ο τύπος μιλάει όμορφα στο αυτιστικό κορίτσι

Βήμα 3. Αφιερώστε χρόνο για να τους ακούσετε προσεκτικά

Μερικές φορές, τα άτομα με αναπηρία παραγκωνίζονται και αγνοούνται, ακόμη και με φίλους ή οικογένεια. Αυτό μπορεί να είναι πολύ απομονωτικό. Αφιερώστε χρόνο για να τους συμπεριλάβετε και να τους ακούσετε, ώστε να γνωρίζουν ότι κάποιος νοιάζεται για το τι έχει να πει.

  • Κάντε ερωτήσεις σχετικά με το τι σκέφτονται και αφιερώστε χρόνο για να ακούσετε τι λένε, ακόμα κι αν πρέπει να τους ζητήσετε να επαναληφθούν.
  • Επικυρώστε τα συναισθήματά τους για να τα βοηθήσετε να αισθάνονται ότι ενδιαφέρονται και κατανοούνται.
Ο δυστυχισμένος τύπος μιλάει για τα αισθήματα
Ο δυστυχισμένος τύπος μιλάει για τα αισθήματα

Βήμα 4. Μιλήστε τους καθαρά και ήρεμα αν κάνουν κάτι που σας ενοχλεί

Λόγω κοινωνικής αβεβαιότητας, κακής μεταχείρισης ή προβλημάτων άγχους, ορισμένα άτομα με ειδικές ανάγκες μπορεί να αισθάνονται φοβισμένα και μπερδεμένα εάν είστε θυμωμένοι ή εχθρικοί απέναντί τους. Αν στεναχωριέστε πολύ, πάρτε μερικές βαθιές ανάσες και προσπαθήστε να πείτε "χρειάζομαι λίγο χρόνο μόνος", ώστε να μπορείτε να χειριστείτε τα συναισθήματά σας ιδιωτικά.

  • Εάν το άτομο με αναπηρία κάνει κάτι που σας ενοχλεί, επικοινωνήστε με ήρεμα και καθαρά. Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε τη γλώσσα "εγώ" στο πρότυπο "Όταν _, αισθάνομαι _" ή "Παρακαλώ σταματήστε _."
  • Πάρτε λίγο ήσυχο χρόνο. Εάν πρέπει να τους μιλήσετε για να αντιμετωπίσετε το ζήτημα, περιμένετε μέχρι να μπορέσετε να το χειριστείτε με μια επίπεδη κεφαλή. Δεν θα μπορούν να ακούσουν καλά αν φοβούνται ή μπερδεύονται από τα έντονα συναισθήματά σας.
Asexual Person Thinking
Asexual Person Thinking

Βήμα 5. Κάντε υπομονή

Αντιμετωπίζουν εμπόδια πέρα από την κατανόησή σας, και αυτό μπορεί να κάνει τη συζήτηση δύσκολη. Είναι πιο δύσκολο για αυτούς παρά για εσάς. Ποτέ μην φωνάζετε σε ένα άτομο με ειδικές ανάγκες, ή μην το κατηγορείτε για την αναπηρία του.

Εάν αισθάνεστε πολύ απογοητευμένοι, αποδεσμευτείτε. Πηγαίνετε μια βόλτα, κάντε κάτι άλλο ή πείτε "χρειάζομαι λίγο χρόνο μόνος"

Κονσόλες κοριτσιού με σύνδρομο Down Crying Girl 2
Κονσόλες κοριτσιού με σύνδρομο Down Crying Girl 2

Βήμα 6. Προσαρμόστε τις ανάγκες τους

Αν παρατηρήσετε ότι φαίνονται στενοχωρημένοι, ρωτήστε τους "Μήπως κάτι δεν πάει καλά;" και "Υπάρχει κάτι που μπορώ να κάνω για να βοηθήσω;" Για παράδειγμα, ένα άτομο με ειδικές ανάγκες μπορεί να αισθάνεται ότι αποσπάται από όλη την κίνηση σε ένα γεμάτο εστιατόριο και προτιμά να τρώει σε ένα υπαίθριο τραπέζι όπου υπάρχουν λιγότερα άτομα. Οι άνθρωποι μπορούν να μιλήσουν πολύ καλύτερα όταν καλύπτονται οι ανάγκες τους.

Το αυτιστικό κορίτσι σκέφτεται για τις γάτες
Το αυτιστικό κορίτσι σκέφτεται για τις γάτες

Βήμα 7. Να θυμάστε ότι τα άτομα με ειδικές ανάγκες εξακολουθούν να είναι άτομα

Έχουν στόχους, ενδιαφέροντα, φίλους, (ίσως) ρομαντικές σχέσεις, όρια και προτιμήσεις. Είναι τακτικοί άνθρωποι. Ακόμα κι αν φαίνονται ή δρουν λίγο διαφορετικά, μοιάζουν με εσάς και τους άλλους ανθρώπους από πολλές απόψεις.

Κορίτσι Πλεκτά μαλλιά φίλου με σύνδρομο Down
Κορίτσι Πλεκτά μαλλιά φίλου με σύνδρομο Down

Βήμα 8. Αναζητήστε τι κοινό έχετε μαζί τους

Ρωτήστε για τα ενδιαφέροντα και τις αγαπημένες τους δραστηριότητες και αναζητήστε ομοιότητες με αυτό που σας αρέσει. Μπορεί να μοιραστείτε πιο αγαπημένα πράγματα από ό, τι νομίζετε!

Βίντεο - Χρησιμοποιώντας αυτήν την υπηρεσία, ορισμένες πληροφορίες ενδέχεται να κοινοποιηθούν στο YouTube

Συμβουλές

  • Κάντε ερωτήσεις στην πορεία. Το έχεις δοκιμάσει αυτό; Νιώθεις ποτέ θυμωμένος ή χαρούμενος έτσι; Διάλεξα γεύση φράουλα, ποια είναι η αγαπημένη σας γεύση; Αυτό σας βοηθά να συνδεθείτε μαζί τους, να τους ενημερώσετε ότι ενδιαφέρεστε για τις σκέψεις τους και να βρείτε κοινά πράγματα.
  • Θυμηθείτε ότι τα άτομα με ειδικές ανάγκες εξακολουθούν να είναι άνθρωποι. Έχουν ακόμα συναισθήματα και αξίζουν να τους αντιμετωπίζουμε με σεβασμό και συμπόνια. Μην τους χλευάζετε, μην τους αντιμετωπίζετε σαν κατώτερους ή χρησιμοποιείτε έναν ανώτερο ή μη συμπαθητικό τόνο. Μπορούν να πουν.
  • Προσπαθήστε να μην τους ενδιαφέρει ότι έχουν διανοητική αναπηρία. Βοηθά πραγματικά να αναπτύξετε τη φιλία σας μαζί τους.
  • Να γνωρίζετε ότι πρέπει να ακούσετε και να παρατηρήσετε το άτομο στο οποίο μιλάτε. Στις περισσότερες περιπτώσεις η επικοινωνία με ένα άτομο με αναπηρία μοιάζει πολύ με την εκμάθηση πώς να κατανοεί μια προφορά ή διαφορετική γλώσσα. Να είστε έτοιμοι να προσαρμόσετε το στυλ επικοινωνίας σας με σεβασμό όταν είναι απαραίτητο.

Προειδοποιήσεις

  • Το να μην μπορείς να μιλήσεις δεν είναι το ίδιο με το να μην έχεις τίποτα να πεις.
  • Κατανοήστε ότι τα άτομα με αναπηρία εξακολουθούν να υφίστανται μεγάλες διακρίσεις και ακόμη και άτομα που εργάζονται με άτομα με αναπηρία μπορεί να μην συνειδητοποιούν τρόπους με τους οποίους παραβιάζουν την αξιοπρέπεια και το σεβασμό για το άτομο που δεν θα έκαναν σε κάποιον που δεν ήταν ανάπηρος.

    • Τα άτομα με αναπηρία είναι στερεότυπα ως βίαια, παρά το γεγονός ότι δεν είναι πιο βίαια από το μέσο όρο. Τα περισσότερα άτομα με ειδικές ανάγκες, όπως και τα άτομα με ειδικές ανάγκες, δεν είναι επιθετικά. Τα βίαια ξεσπάσματα συνήθως προέρχονται από ιστορικό κακοποίησης, αγνοίας ή μη ακρόασης. Μπορεί να είναι αυτοάμυνα, σύμπτωμα κακοποίησης ή λόγω αδυναμίας επικοινωνίας με τρόπο που οι άνθρωποι καταλαβαίνουν/δίνουν προσοχή.
    • Ακόμα και οι ημιαυτόνομοι άνθρωποι έχουν συχνά τις ιδέες, τις επιλογές και τις προτιμήσεις τους προληπτικές από ανθρώπους που πιστεύουν ότι δεν είναι ικανοί να κάνουν τίποτα για τον εαυτό τους. Φανταστείτε αν μπορούσατε να κάνετε λογικές επιλογές και αποφάσεις, αλλά κάποιος πάντα έπαιρνε αυτές τις αποφάσεις για εσάς χωρίς τη δική σας συμβολή.
    • Μερικές φορές τα άτομα με ειδικές ανάγκες λέγονται ότι "δεν είναι αρκετά ανάπηρα" για να χρειαστούν βοήθεια και στη συνέχεια αγνοούνται οι ανάγκες τους. Αυτό συμβαίνει επίσης όταν προσπαθούν να υποστηρίξουν τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία-"δεν είναι αρκετά ανάπηροι" για να καταλάβουν πόσο "τραγικοί" και "χαμηλής λειτουργίας" άτομα με ειδικές ανάγκες είναι.
    • Μην τους πείτε ότι είναι διανοητικά ελαττωματικοί. Αντίθετα, υποθέστε ικανότητα και ενθαρρύνετέ τα να μάθουν και να αναπτυχθούν.

Συνιστάται: