6 τρόποι πειθαρχίας ενός αυτιστικού παιδιού

2024 Συγγραφέας: Louis Wesley | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 12:39

Μπορεί να είναι δύσκολο για έναν γονέα να καθορίσει τον καλύτερο τρόπο διαχείρισης της ανεπιθύμητης συμπεριφοράς του παιδιού του. Αυτό μπορεί να είναι ακόμη πιο δύσκολο όταν το παιδί είναι αυτιστικό. Είναι σημαντικό ότι ως γονέας ενός αυτιστικού παιδιού, αναγνωρίζετε ότι η πειθαρχία είναι κάτι περισσότερο από τιμωρία ενός παιδιού για «άτακτη» συμπεριφορά, αλλά τροποποίηση της κακής συμπεριφοράς σε κάτι πιο εποικοδομητικό.

Βήματα

Μέθοδος 1 από 6: Προσέγγιση της πειθαρχίας με τρόπο παιδοκεντρικό

Βήμα 1. Μην ξεχνάτε ότι, πάνω απ 'όλα, ένα αυτιστικό παιδί είναι παιδί

Κάθε παιδί έχει τις δικές του προτιμήσεις, ιδιαιτερότητες, συμπεριφορές και αντιδράσεις. Κάθε παιδί έχει πράγματα που δεν του αρέσουν και πράγματα που κάνει. Το να είσαι αυτιστικός δεν το αλλάζει αυτό. Οποιεσδήποτε τεχνικές πειθαρχίας που χρησιμοποιείτε θα πρέπει να προσεγγίζουν δύσκολες καταστάσεις συμπεριφοράς με κατανόηση. Επικεντρωθείτε στο να παρέχετε στο παιδί σας την υποστήριξη που χρειάζεται για να ελέγξει τον εαυτό του και να μετατρέψει την «άτακτη» συμπεριφορά σε πιο εποικοδομητικές ενέργειες.

• Όλα τα παιδιά κακώς συμπεριφέρονται μερικές φορές. Μπορεί να παραβιάζουν τους κανόνες (τυχαία ή επίτηδες) και να έχουν πρόβλημα να ελέγξουν τον εαυτό τους όταν είναι αναστατωμένοι. Είναι σημαντικό να είστε κατανοητοί αλλά σταθεροί στο να τους διδάξετε πώς να συμπεριφέρονται καλύτερα.
• Θυμηθείτε να είστε δίκαιοι. Δεν είναι σωστό να τιμωρείται ένα παιδί για «αυτιστική δράση» (όπως η διέγερση ή η αποφυγή της οπτικής επαφής), ούτε είναι δίκαιο να τιμωρείται ένα αυτιστικό παιδί (ή οποιοδήποτε παιδί για αυτό το θέμα) για παραβίαση κανόνων που τα άλλα παιδιά μπορούν να ξεφύγουν από το σπάσιμο.

Βήμα 2. Κάντε υπομονή

Ενώ μερικές φορές μπορεί να απογοητευτείτε όταν προσπαθείτε να καταλάβετε τη συμπεριφορά του παιδιού σας, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι η υπομονή είναι το κλειδί. Με τον καιρό, με τη χρήση των στρατηγικών που καλύπτονται παρακάτω, το αυτιστικό σας παιδί θα μάθει καλύτερους τρόπους συμπεριφοράς. Αυτό δεν θα συμβεί από τη μια μέρα στην άλλη.

• Θυμηθείτε ότι τα αυτιστικά παιδιά αντιμετωπίζουν επιπλέον προκλήσεις. Αισθητηριακά ζητήματα, δυσκολίες επικοινωνίας, έντονα συναισθήματα και άλλα θέματα μπορεί να είναι πολύ απογοητευτικά στο χειρισμό τους.
• Λάβετε υπόψη ότι η γλώσσα του σώματος που ακούει τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να φαίνεται διαφορετική από τη γλώσσα του σώματος που ακούει τα μη αυτιστικά παιδιά. Το να αγχώνεσαι, να κοιτάς προς άλλες κατευθύνσεις και να μην εμφανίζεσαι να απαντάς δεν σημαίνει απαραίτητα ότι δεν ακούει.

Βήμα 3. Μείνετε θετικά συγκεντρωμένοι

Η πειθαρχία θα πρέπει να επικεντρώνεται περισσότερο στην ενθάρρυνση και τον έπαινο και όχι στην τιμωρία. Η δουλειά σας είναι να τους μάθετε πώς να συμπεριφέρονται καλά και στη συνέχεια να τους επαινείτε καθώς το μαθαίνουν.

Δοκιμάστε να μιλήσετε με έναν θεραπευτή εάν οι τεχνικές σας δεν φαίνεται να λειτουργούν

Βήμα 4. Αντιμετωπίστε τις καταστροφές με προσοχή

Πολλά από αυτά που μπορεί να σκεφτείτε ως «κακή συμπεριφορά» στα αυτιστικά παιδιά έρχονται με τη μορφή καταρρεύσεων. Αυτό μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολο να αντιδράσετε με μικρότερα παιδιά ή άλλα άτομα που δεν χρησιμοποιούν λεκτική επικοινωνία για να εκφράσουν όταν είναι αναστατωμένα. Αυτό που μπορεί σε ορισμένους να μοιάζει με "κακή συμπεριφορά" μπορεί στην πραγματικότητα να είναι μια προσπάθεια έκφρασης των αναγκών τους, αντιμετώπισης ανησυχητικών αισθητηριακών εμπειριών ή χειρισμού άγχους.

• Στην ιδανική περίπτωση, θέλετε να δημιουργήσετε ένα σχέδιο που θα σας βοηθήσει να μάθετε στο παιδί να αποφεύγει τις καταρρεύσεις. Οι κλασικές «πειθαρχικές» τακτικές που επικεντρώνονται στην τιμωρία, όπως τα τάιμ άουτ, μπορούν να κάνουν τα πράγματα χειρότερα αναστατώνοντας το παιδί και απομακρύνοντας κάθε αίσθηση ότι έχουν τον έλεγχο των αποφάσεών τους. Αντ 'αυτού, το να διδάξετε ένα παιδί να κάνει ένα "διάλειμμα" και να εισαγάγει τεχνικές αυτο-ηρεμίας δίνει στο παιδί τη δυνατότητα να διαχειρίζεται το χρόνο και τα συναισθήματά του και να ενθαρρύνει το παιδί να αυτορυθμίζεται.
• Τα άρθρα μας σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης των καταστάσεων αυτιστικών παιδιών και πώς να μειώσουν τις εξελίξεις και τις εκρήξεις στα αυτιστικά παιδιά μπορούν να προσφέρουν πιο λεπτομερείς συμβουλές για τη μείωση και τη διαχείριση των καταρρέων.

Βήμα 5. Κρατήστε μια ήρεμη φωνή και συμπεριφορά

Οι φωνές και οι αγώνες εξουσίας μπορούν να κάνουν τα παιδιά ανήσυχα και μπερδεμένα. Το άγχος μπορεί να κάνει τα παιδιά ακόμη πιο ταραγμένα και μπορεί να δράσουν με κλάμα, ουρλιάζοντας, φωνάζοντας ή τραυματίζοντας τον εαυτό τους. Ο στόχος σας είναι να ηρεμήσετε το παιδί. Κρατήστε μια ομοιόμορφη και χαμηλή φωνή, ακόμα κι αν αισθάνεστε απογοητευμένοι.

Είναι εντάξει να αγοράζετε χρόνο στον εαυτό σας. Προσπαθήστε να πείτε "Είμαι πραγματικά απογοητευμένος. Χρειάζομαι λίγο χρόνο για να καταλάβω τι θα κάνω για αυτό"

Μέθοδος 2 από 6: Δημιουργία ρουτίνας για τη μείωση των αναγκών πειθαρχίας

Η συνέπεια τόσο στην καθημερινή ζωή όσο και στην πειθαρχία βοηθά τα παιδιά να γνωρίζουν τι να περιμένουν και είναι ένα σημαντικό μέρος του να είσαι αποτελεσματικός γονιός.

Βήμα 1. Ορίστε μια προβλέψιμη ρουτίνα και δομή

Τα αυτιστικά παιδιά συχνά αισθάνονται πιο ασφαλή όταν μπορούν να προβλέψουν τις δραστηριότητες της ημέρας και να κατανοήσουν τον κόσμο. Δημιουργήστε καθορισμένα μέρη όπου συμβαίνουν δραστηριότητες. Αυτό μπορεί να βοηθήσει το παιδί να παραμείνει ήρεμο και να νιώσει ότι έχει τον έλεγχο των πραγμάτων.

Οι ρουτίνες διευκολύνουν επίσης τον περιορισμό του λόγου που το παιδί μπορεί να παίζει έξω. Για παράδειγμα, αν κλαίνε πάντα όταν τους ζητάτε να κάνουν τις εργασίες τους μετά το σχολείο, μπορεί το σχολείο να τους κουράζει πάρα πολύ και πρέπει πρώτα να χαλαρώσουν ή ότι οι εργασίες του σπιτιού είναι πηγή μεγάλου άγχους για αυτούς

Βήμα 2. Χρησιμοποιήστε "χρονοδιαγράμματα εικόνων" για να δημιουργήσετε παραγγελία

Τα χρονοδιαγράμματα εικόνων βοηθούν να εξηγηθεί ποια δραστηριότητα θα κάνει το παιδί στη συνέχεια. Τα χρονοδιαγράμματα εικόνας είναι υπέροχα εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι γονείς για να καθοδηγήσουν μερικά αυτιστικά παιδιά μέσα από διαφορετικές δραστηριότητες που θα αναλάβουν κατά τη διάρκεια της ημέρας. Βοηθά στη βελτίωση της δομής στη ζωή ενός παιδιού, ιδιαίτερα επειδή τα αυτιστικά παιδιά συχνά δυσκολεύονται να διατηρήσουν μια επισκόπηση των καθημερινών τους δραστηριοτήτων. Ορισμένες ιδέες για τρόπους χρήσης χρονοδιαγραμμάτων εικόνων περιλαμβάνουν:

• Εσείς και το παιδί σας μπορείτε να παρακολουθείτε τις εργασίες "σημειώνοντας" ολοκληρωμένες δραστηριότητες.
• Εσείς και το παιδί σας μπορείτε να κρατήσετε ένα ρολόι ή ένα χρονόμετρο φωτισμού κοντά στις δραστηριότητες για να καθορίσετε το χρονικό πλαίσιο για κάθε δραστηριότητα (αν αυτό βοηθά το παιδί).
• Βοηθήστε το παιδί σας να σχεδιάσει και να σχεδιάσει αυτές τις εικόνες έτσι ώστε να αισθάνεται περισσότερο μια σχέση με τις εικόνες.
• Φυλάξτε τις εικόνες σε ένα βιβλίο ή σε έναν πίνακα ή έναν τοίχο, έτσι ώστε το παιδί σας να μπορεί να τις αναφέρει όποτε θέλει.

Βήμα 3. Να είστε συνεπείς με το πρόγραμμα

Αυτό βοηθά το παιδί να αισθάνεται ασφαλές. Εάν πρέπει να γίνει μια αλλαγή, δώστε στο παιδί προειδοποίηση και μια εξήγηση, ώστε να αισθάνεται λιγότερο βιαστικός. Συνεργαστείτε με άλλους φροντιστές (όπως δασκάλους και θεραπευτές) για να δημιουργήσετε ένα συνεπές σύστημα.

Βήμα 4. Προσαρμόστε το πρόγραμμα με μικρούς τρόπους καθώς το παιδί σας μεγαλώνει

Ενώ το πρόγραμμα πρέπει να παραμείνει σχετικά συνεπές, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχει περιθώριο ανάπτυξης των δραστηριοτήτων και της πειθαρχίας του παιδιού σας καθώς το παιδί σας κάνει τη φυσική του εξέλιξη στην ανάπτυξη και την ανάπτυξη ως άτομο.

• Για παράδειγμα, ο χρόνος μπάνιου μπορεί να μετατραπεί σε χρόνο ντους μόλις το παιδί σας μάθει να κάνει ντους ανεξάρτητα.
• Πραγματοποιήστε αλλαγές για να διορθώσετε ζητήματα όπως απαιτείται. Για παράδειγμα, εάν προγραμματίσετε χρόνο άσκησης μετά το μεσημεριανό γεύμα και το παιδί συχνά πονάει στο στομάχι κατά τη διάρκεια της άσκησης, μπορεί να χρειαστεί χρόνος για να κατασταλάξει το φαγητό. Συζητήστε με το παιδί για το θέμα του προγράμματος και σκεφτείτε πώς να αναδιατάξει τα πράγματα (όπως η άσκηση πριν από το φαγητό ή ο ελεύθερος χρόνος 30 λεπτών ενδιάμεσα).

Βήμα 5. Προγραμματίστε πολύ χρόνο για να χαλαρώσει το παιδί σας

Τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να είναι ιδιαίτερα ευάλωτα στο άγχος, οπότε είναι ζωτικής σημασίας για αυτούς να παίρνουν αρκετό «χρόνο χαλάρωσης». Ο χρόνος διακοπής είναι ιδιαίτερα σημαντικός όταν το παιδί σας αισθάνεται ότι συμβαίνει πάρα πολύ και οι αισθήσεις του έχουν υπερφορτωθεί. Όταν το παιδί σας στενοχωρείται ή αναστατώνεται εξαιτίας αυτής της υπερβολικής διέγερσης, αυτό είναι ενδεικτικό της ανάγκης για καθυστέρηση χρόνου. Απλώς μεταφέρετε το παιδί σας σε ένα ασφαλές, ήσυχο μέρος και αφήστε το παιδί σας να «χαλαρώσει» σε ένα απλό περιβάλλον υπό περιστασιακή επίβλεψη.

• Προσπαθήστε να προγραμματίσετε χρόνο χαλάρωσης μετά από δραστηριότητες που τείνουν να είναι αγχωτικές. Για παράδειγμα, εάν το παιδί επιστρέφει συνήθως από το σχολείο στρεσαρισμένο ή κουρασμένο, τότε θα πρέπει να έχει τουλάχιστον μισή ώρα ελεύθερου χρόνου για να χαλαρώσει.
• Εάν το παιδί δεν είναι αρκετά μεγάλο για να μείνει χωρίς επίβλεψη, μπορείτε να προσφέρετε περιστασιακή επίβλεψη. Για παράδειγμα, το παιδί θα μπορούσε να κουνιέται μπρος -πίσω και να σχεδιάζει εικόνες σε μια γωνία, ενώ διαβάζετε ένα βιβλίο ή κάνετε κάτι στο τηλέφωνό σας.

Βήμα 6. Προγραμματίστε αρκετό χρόνο για διασκέδαση

Τα αυτιστικά παιδιά, όπως και άλλα παιδιά, χρειάζονται χρόνο για να παίξουν και να απολαύσουν δραστηριότητες της επιλογής τους. Δεδομένου ότι το άγχος μπορεί να είναι πρόβλημα για τα αυτιστικά παιδιά, ο χρόνος χαλάρωσης είναι ιδιαίτερα κρίσιμος. Το αυτοκατευθυνόμενο παιχνίδι βοηθά το παιδί να παραμείνει χαρούμενο και συναισθηματικά ισορροπημένο.

• Λάβετε υπόψη ότι η ιδέα σας για "διασκέδαση" μπορεί να είναι διαφορετική από την ιδέα του παιδιού. Για παράδειγμα, ένα θορυβώδες πάρτι μπορεί να είναι αγχωτικό για ένα αυτιστικό παιδί. Και η τοποθέτηση παιχνιδιών ή το περπάτημα σε κύκλους μπορεί να είναι ένας ευχάριστος τρόπος για ένα παιδί με αυτισμό να περάσει χρόνο. Αν αρέσει στο παιδί, τότε μετράει ως διασκέδαση, ακόμα κι αν δεν το καταλαβαίνετε.
• Το να σε καθοδηγεί ένας ενήλικας συνήθως δεν θεωρείται διασκεδαστικό, ακόμα κι αν ο ενήλικας λέει στο παιδί να παίξει. Αν παίζετε με το παιδί, αφήστε το να πρωτοστατήσει.

Βήμα 7. Προγραμματίστε μερικές πρίζες για ενέργεια, ειδικά αν το παιδί έχει υπερκινητικές τάσεις

Μερικά παιδιά δεν μπορούν να καθίσουν ή να κάνουν το ίδιο πράγμα για πολύ καιρό. Εάν αυτό ισχύει για το παιδί σας, φροντίστε να προγραμματίσετε αρκετό χρόνο για να «βγάλει ατμό» και να χρησιμοποιήσετε κάποια από την περίσσεια ενέργειας. Ο αθλητισμός και το παιχνίδι έξω είναι συχνά καλό για δραστήρια παιδιά.

Μπορείτε επίσης να ανακοινώσετε μη προγραμματισμένα διαλείμματα εάν δείτε το παιδί να μυρμηγκιάζεται. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να πείτε "Βλέπω ότι δυσκολεύεστε να εστιάσετε. Ας τρέξουμε για 15 λεπτά και μετά επιστρέφουμε."

Βήμα 8. Επιλύστε τυχόν προβλήματα ύπνου ή ιατρικά προβλήματα

Εάν το παιδί σας δεν κοιμάται επαρκώς ή υποφέρει από πόνο ή κακή υγεία, θα ήταν φυσικό να εκφράσει την αγωνία του που μπορεί να παρερμηνευθεί ως «προβληματική συμπεριφορά».

Εάν παρατηρήσετε συμπεριφορά εστιασμένη σε μια συγκεκριμένη περιοχή, δοκιμάστε να ζητήσετε από έναν γιατρό να ελέγξει αυτήν την περιοχή. Για παράδειγμα, ένα αγόρι που χτυπά το κεφάλι του μπορεί να υποφέρει από πονόδοντο ή ψείρες. Το χτύπημα ενός μέρους του σώματος μπορεί να υποδηλώνει ότι κάτι δεν πάει καλά εκεί

Μέθοδος 3 από 6: Πρόληψη προβλημάτων συμπεριφοράς

Ο έπαινος, η μελλοντική σκέψη και η θετική στάση μπορούν να βοηθήσουν στη μείωση των ζητημάτων συμπεριφοράς.

Βήμα 1. Γίνετε ένα καλό παράδειγμα

Τα παιδιά κοιτάζουν τα πρότυπα των ενηλίκων για να τα βοηθήσουν να καταλάβουν πώς να συμπεριφέρονται. Δείξτε καλή συμπεριφορά στις ενέργειές σας, ακόμη και όταν δεν είστε σίγουροι ότι το παιδί παρακολουθεί.

Βήμα 2. Φροντίστε να δώσετε στο παιδί σας αρκετή θετική προσοχή

Εάν τα παιδιά αισθάνονται παραμελημένα, μπορεί να λειτουργούν με την ελπίδα ότι θα δώσετε προσοχή. Μπορείτε να μειώσετε τις πιθανότητες να συμβεί αυτό φροντίζοντας να λάβουν θετική προσοχή χωρίς να χρειάζεται να καταφύγετε σε κακή συμπεριφορά.

Εάν νομίζετε ότι το παιδί αναζητά προσοχή, εργαστείτε για να του διδάξετε δεξιότητες διεκδικητικότητας. Διδάξτε τους φράσεις όπως "Είμαι μόνος", "Θέλω προσοχή" ή "Θα κάνεις παρέα μαζί μου;" Επιβραβεύστε αυτήν τη συμπεριφορά δίνοντας προσοχή όταν το λένε. Με αυτόν τον τρόπο, μαθαίνουν ότι το να ζητάς προσοχή είναι πιο αποτελεσματικό από το να παίζεις έξω

Βήμα 3. Συζητήστε με το παιδί για τρόπους χειρισμού των συναισθημάτων

Τα παιδιά μπορεί να μην ξέρουν πώς να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν τα συναισθήματά τους. Τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να χρειάζονται επιπλέον καθοδήγηση.

Μιλήστε για χαρακτήρες. Μη διστάσετε να κάνετε ερωτήσεις όπως "Τι πιστεύετε ότι έπρεπε να είχε κάνει για να διαχειριστεί τον θυμό του, αντί να φωνάξει;"

Βήμα 4. Απομακρύνετε ένα παιδί από μια αγχωτική κατάσταση αν μπορείτε να πείτε ότι δυσκολεύεται

Εάν μπορείτε να πείτε ότι το παιδί φτάνει στο σημείο βρασμού, βγάλτε το από την κατάσταση. Μπορεί να προτείνετε να φύγουν ή μπορείτε να τους αναθέσετε μια μοναχική εργασία που γνωρίζετε ότι είναι πολύ εύκολη ή ευχάριστη γι 'αυτούς. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να πάρουν χρόνο για να ηρεμήσουν και να επανακεντρωθούν.

• "Φαίνεσαι αγχωμένη. Γιατί δεν πας στη γωνιά σου για λίγο; Μπορούμε να τελειώσουμε την εργασία σου σε μισή ώρα από τώρα".
• "Είναι ωραία μέρα. Έλλα, θα πας να μου πάρεις το ταχυδρομείο;"
• "Ο σκύλος δεν έχει περπατηθεί ακόμα. Θα σε παρακαλώ να πας να τον περπατήσεις;"
• "Τζάστιν, νομίζω ότι μπορεί να έχουμε τελειώσει το χαρτί τουαλέτας. Θα πας στο μπάνιο και θα μετρήσεις πόσα ρολά υπάρχουν; Εδώ είναι ένα post-it και ένα μολύβι, ώστε να μπορείς να γράψεις πράγματα αν θέλεις".
• "Μπορώ να σε δω να απογοητεύεσαι. Ας κάνουμε ένα διάλειμμα 10 λεπτών και μετά επιστρέφουμε σε αυτό. Ακούγεται καλό;"

Βήμα 5. Προσπαθήστε να ανακατευθύνετε ένα μυρμηγκιάρικο ή ταραγμένο παιδί

Τα παιδιά γίνονται ανήσυχα μερικές φορές και αυτό μπορεί να οδηγήσει σε λιγότερο από την ιδανική συμπεριφορά. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα πραγμάτων που θα μπορούσατε να πείτε:

• "Βαρέθηκες; Θα ήθελες να ζωγραφίσεις μερικές φωτογραφίες μαζί μου;"
• "Έχουμε ακόμη 3 διαδρόμους στο κατάστημα. Θα τους μετρήσετε μαζί μου;"
• "Μπορώ να σου πω ότι έχεις πολλή ενέργεια αυτή τη στιγμή. Θα αρχίσω να τρέχω! Στοιχηματίζω ότι δεν μπορείς να με πιάσεις!"

Βήμα 6. Μην αγχώνεστε για τα μικρά πράγματα

Τα αυτιστικά παιδιά θα είναι ιδιόρρυθμα και αυτό είναι εντάξει. Και όλα τα παιδιά έχουν κακές διαθέσεις και άσχημες μέρες, όπως κάνουν οι ενήλικες. Δεν χρειάζεται να μετατρέψετε κάθε περίπτωση ασυνήθιστης ή ατελούς συμπεριφοράς σε μάχη. Κάντε ειρήνη με την ατέλεια.

Βήμα 7. Βεβαιωθείτε ότι οι προσδοκίες σας είναι εύλογες

Τα αυτιστικά παιδιά έχουν αναπτυξιακές καθυστερήσεις και αυτό σημαίνει ότι μερικές φορές θα είναι πιο αργά για να μάθουν ορισμένα πράγματα. Εάν αποτυγχάνουν επανειλημμένα να ανταποκριθούν στις προσδοκίες σας, μπορεί να είναι ότι οι προσδοκίες σας είναι πολύ υψηλές ή ότι κάτι άλλο τους εμποδίζει. Δοκιμάστε να μιλήσετε για το θέμα με…

• Το παιδί (π.χ. "Γιατί νομίζετε ότι οι δουλειές είναι τόσο δύσκολες για εσάς;")
• Άλλοι φροντιστές (του παιδιού σας και γενικά των παιδιών με αυτισμό/ανάπηρα)
• Καθηγητές
• Θεραπευτές
• Αυτιστικοί ενήλικες

Βήμα 8. Επαινέστε το παιδί για θετική συμπεριφορά

Προσφέρετε επαίνους όταν το παιδί κάνει κάτι καλά. Αυτό κάνει το παιδί να αισθάνεται ότι παρατηρείτε τις προσπάθειές του και το κάνει να αισθάνεται υπερήφανο για τον εαυτό του και πρόθυμο να συνεχίσει να συμπεριφέρεται. Ο έπαινος μπορεί να είναι ένα ισχυρό κίνητρο. Προσπαθήστε να βρείτε κάτι καλό για να επαινέσετε τουλάχιστον δύο φορές την ημέρα, αν όχι περισσότερο. Πείτε πράγματα όπως…

• "Σας ευχαριστώ που αφήσατε τα παιχνίδια σας τόσο γρήγορα! Είμαι πραγματικά εντυπωσιασμένος."
• "Καλή δουλειά που είσαι τόσο ευγενικός με τον αδερφό σου! Είσαι τόσο καλή μεγάλη αδερφή."
• "Σας ευχαριστώ που με ακούσατε στην πρώτη προσπάθεια. Reallyταν πολύ ωραίο."
• "Ουάου, σπουδάζεις πολύ σκληρά! Αυτό είναι ένα σημάδι ενός καλού μαθητή."
• «Είμαι περήφανος για σένα που ήσουν τόσο διεκδικητικός μαζί μου σήμερα».

Βήμα 9. Εξηγήστε τη σχέση μεταξύ καλής συμπεριφοράς και θετικών συνεπειών της

Αυτό βοηθά στην παρακίνηση του παιδιού και του διδάσκει γιατί η συμπεριφορά έχει σημασία. Εάν θέλετε, μπορείτε επίσης να εξηγήσετε μια ανταμοιβή που συνδέεται με την καλή συμπεριφορά.

• "Όταν μαζεύετε τα παιχνίδια σας, το πάτωμά σας είναι ένα καθαρό μέρος για να παίξετε. Όλοι μπορούν να περπατούν και να κυκλοφορούν εύκολα και το δωμάτιό σας μπορεί να είναι ένα διασκεδαστικό μέρος για να κάνετε παρέα."
• "Όταν είσαι ευγενικός με τον σκύλο, την κάνει να απολαμβάνει να περνάει χρόνο μαζί σου. Evenσως να έρχεται ακόμα πιο συχνά σε σένα, γιατί ξέρει ότι θα της φερθείς απαλά".
• "Με χαροποιεί όταν με ακούτε την πρώτη φορά που σας δίνω μια υπενθύμιση. Μου επιτρέπει να ξέρω ότι με ακούτε και σημαίνει ότι δεν χρειάζεται να σκεφτώ τιμωρία για εσάς. Μου αρέσει όταν συμβεί αυτό ».
• "Όταν χρησιμοποιείτε την εσωτερική σας φωνή, διευκολύνει τον αδερφό σας να σπουδάσει και τη μαμά σας να κάνει δουλειά. Οι άνθρωποι απολαμβάνουν να έχουν ένα ήσυχο σπίτι. Είναι ωραίο για όλους μας."

Μέθοδος 4 από 6: Χρήση συγκεκριμένων στρατηγικών πειθαρχίας

Βήμα 1. Εργαστείτε για να ηρεμήσετε το παιδί πρώτα, αν χρειαστεί

Εάν το παιδί ουρλιάζει, κλαίει ή αλλιώς ενεργεί αναστατωμένο, τότε ηρεμήστε το. Μπορείτε να διαχειριστείτε την πειθαρχία μόλις είναι αρκετά ξεκάθαροι για να σας ακούσουν.

• Μην τα παρατάτε όταν ένα παιδί δεν συμπεριφέρεται σωστά. Εξηγήστε ξεκάθαρα ότι είναι αντιπαραγωγικό. Για παράδειγμα, "Δεν μπορώ να σε καταλάβω όταν φωνάζεις. Μπορείς να πάρεις μερικές βαθιές ανάσες και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσεις την εσωτερική σου φωνή για να μου πεις γιατί είσαι αναστατωμένος".
• Υπενθυμίστε υπομονετικά στο παιδί στρατηγικές που πρέπει να χρησιμοποιήσει, όπως η βαθιά ανάσα και το μέτρημα. Προσφέρετε να χρησιμοποιήσετε τις στρατηγικές μαζί.
• Προσπαθήστε να επικυρώσετε τα συναισθήματά τους και να τους ενημερώσετε ότι νοιάζεστε (ακόμα κι αν δεν μπορείτε να εκπληρώσετε τα αιτήματά τους). Τα παιδιά μπορούν να ηρεμήσουν γρήγορα μόλις μάθουν ότι είστε πρόθυμοι να ακούσετε και να συμπονέσετε.

Βήμα 2. Δώστε υπενθυμίσεις με θετική διατύπωση όταν βλέπετε ένα παιδί να παίζει

Τα παιδιά, ειδικά τα μικρά παιδιά, έχουν περιορισμένη μνήμη και έλεγχο παλμών. Αυτό σημαίνει ότι μπορεί μερικές φορές να ξεχνούν να ακολουθούν τους κανόνες. Μια υπενθύμιση μπορεί να είναι αρκετή για να τα διορθώσει, χωρίς να είναι απαραίτητη η τιμωρία. Πείτε τους τι περιμένετε να κάνουν. Για παράδειγμα, το "Walking feet, please" είναι πιο βοηθητικό από το "No running", γιατί ενθαρρύνει το παιδί να απεικονίσει την καλή συμπεριφορά. Ορίστε μερικά παραδείγματα:

• "Παρακαλούμε επιβραδύνετε για να μην γλιστρήσετε και πέσετε".
• "Μέσα σε φωνές, παρακαλώ. Η μαμά προσπαθεί να διαβάσει."
• "Να είσαι διεκδικητικός, σε παρακαλώ. Δεν μπορώ να σε βοηθήσω αν δεν μου πεις τι συμβαίνει. Μπορείτε να μου μιλήσετε ή να χρησιμοποιήσετε το tablet σας για να μου το δείξετε."
• "Χέρια για τον εαυτό σου. Μπορείς να πάρεις ένα παιχνίδι fidget αν θέλεις να το τσακίσεις".
• «Να είσαι ευγενικός με τη γάτα».

Βήμα 3. Δώστε μια προειδοποίηση εάν δεν ακούσουν την υπενθύμισή σας

Εάν το παιδί αρνείται να διορθώσει τη συμπεριφορά του μετά την υπενθύμισή σας, τότε προειδοποιήστε το ότι θα συνεχιστούν αν συνεχιστούν. Αυτό τους δίνει μια τελευταία ευκαιρία να σταματήσουν και να ακολουθήσουν τους κανόνες.

• "Πρέπει να είσαι ήπιος. Αν δεν σταματήσεις, θα πάρω το παιχνίδι μακριά".
• "Θα μετρήσω ως το 3. Μέχρι να φτάσω στο 3, τα χέρια σου πρέπει να είναι έξω από τα μαλλιά της. Ένα …"
• "Οι εσωτερικές φωνές είναι σημαντικές. Εάν δεν μπορείτε να παρακολουθήσετε τηλεόραση ήσυχα, τότε θα κλείσω την τηλεόραση."
• "Τα βιντεοπαιχνίδια έρχονται μετά την εργασία σας. Αν δεν κάνετε την εργασία σας, τότε δεν θα υπάρξουν βιντεοπαιχνίδια."

Βήμα 4. Δώστε άμεσες συνέπειες εάν αρνηθούν να προσαρμόσουν τη συμπεριφορά τους

Εάν μια υπενθύμιση και μια προειδοποίηση δεν λειτουργούν, τότε ίσως χρειαστεί να ακολουθήσετε μια τιμωρία. Διαχειριστείτε τις συνέπειες αμέσως. (Η αναμονή μπορεί να το κάνει λιγότερο αποτελεσματικό.)

• Εάν περιμένετε πάρα πολύ για να εκτελέσετε την τιμωρία, δεν θα είναι αποτελεσματική, επειδή το παιδί μπορεί να μην συνδέσει την τιμωρία με την κακή συμπεριφορά. Σε αυτή την περίπτωση, είναι καλύτερα να το αφήσετε αυτή τη φορά.
• Εάν το παιδί σας μαθαίνει καλά μέσω οπτικών τακτικών, δημιουργήστε μια σειρά εικόνων που εξηγεί πώς η κακή συμπεριφορά τους οδηγεί σε τιμωρία και η καλή συμπεριφορά οδηγεί σε ανταμοιβές. Κάνοντας αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να καταλάβει τη σχέση μεταξύ κακής συμπεριφοράς και πειθαρχίας.

Βήμα 5. Προσαρμόστε την τιμωρία στην παράβαση

Μην βασίζεστε σε μία μόνο ποινή ή τύπο τιμωριών. Μικρή κακή συμπεριφορά θα πρέπει να έχει ως αποτέλεσμα μόνο μια μικρή ποινή (ή απλώς μια προειδοποίηση), ενώ η σημαντική κακή συμπεριφορά μπορεί να χρειαστεί να οδηγήσει σε μια πιο σοβαρή τιμωρία. Μάθετε τι λειτουργεί καλύτερα για το παιδί.

• Δώστε μια προφορική προειδοποίηση για να τους δώσετε την ευκαιρία να διορθωθούν. (Αν σας ακούσουν, τότε δεν χρειάζεται να τους τιμωρήσετε.)
• Δοκιμάστε φυσικές συνέπειες-εάν το παιδί πετάξει τα παιχνίδια του, πρέπει να πάρει τα παιχνίδια ή να χάσει την πρόσβαση στα παιχνίδια για λίγα λεπτά.
• Εξετάστε την απώλεια ανταμοιβών ή προνομίων, όπως η μη τηλεοπτική ώρα. (Βεβαιωθείτε ότι αυτό δεν παρεμβαίνει στα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά τους, καθώς αυτό μπορεί να προκαλέσει μεγάλη αγωνία για να είναι αποτελεσματικό.)

Βήμα 6. Μείνετε συνεπείς

Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι η κακή συμπεριφορά θα έχει συνέπειες και ότι δεν θα αλλάξει με βάση το ποιος συμπεριφέρεται άσχημα ή ποιος τα εποπτεύει.

• Δώστε την ίδια τιμωρία για την ίδια παράβαση κάθε φορά.
• Εφαρμόστε τους ίδιους κανόνες σε όλα τα μέλη της οικογένειας, συμπεριλαμβανομένου του παιδιού, των αδελφών και ακόμη και των ενηλίκων. (Εάν παραβιάσετε έναν οικογενειακό κανόνα, τότε ίσως χρειαστεί να τιμωρηθείτε.)

Βήμα 7. Αποφύγετε τιμωρίες που προκαλούν σωματικό πόνο, όπως χτυπήματα, χαστούκια ή έκθεση σε έντονα ερεθίσματα

Η ανταπόκριση στη βία με περισσότερη βία μπορεί να ενισχύσει στο παιδί σας ότι είναι εντάξει να γίνεται βίαιος όταν αισθάνεται αναστατωμένος. Εάν είστε πολύ θυμωμένοι με το παιδί σας, εκτελέστε τις ίδιες στρατηγικές ηρεμίας που θα θέλατε να χρησιμοποιήσει το παιδί σας. Αυτό ενθαρρύνει το παιδί να σας μιμηθεί όταν νιώθει θυμό ή απογοήτευση.

Ενώ το χτύπημα μπορεί να ανακουφίσει το άγχος για τον γονέα, η έρευνα δείχνει ότι αγχώνει το παιδί και το κάνει να ενεργεί περισσότερο και να σας ακούει λιγότερο. Μπορεί επίσης να οδηγήσει σε άλλα θέματα αργότερα, όπως προβλήματα ψυχικής υγείας, εξασθενημένη γνωστική ανάπτυξη και χειρότερες δεξιότητες σχέσης. Οι γονείς μπορούν να μάθουν πιο αποτελεσματικές τεχνικές για να κάνουν τη ζωή ευκολότερη τόσο για τους γονείς όσο και για το παιδί

Βήμα 8. Επικρίνετε τη συμπεριφορά, όχι το παιδί

Αποφύγετε να χαρακτηρίσετε το παιδί ως "κακό" ή "λάθος". Επισημάνετε την εσφαλμένη συμπεριφορά στο παιδί με ενθαρρυντικό τρόπο για να προωθήσετε διορθωτικές ενέργειες. Για παράδειγμα, πείτε τους:

• «Βλέπω ότι είσαι πολύ αναστατωμένος για αυτό. Το να φωνάζεις δεν θα βοηθήσει. Θα ήθελες να κάνεις μια βαθιά αναπνοή μαζί μου; »
• «Γιατί ρίχτηκες στο έδαφος; Στενοχωρήθηκες για το μπακάλικο; »
• «Το να χτυπάς άλλους ανθρώπους δεν είναι ποτέ εντάξει. Εάν είστε θυμωμένοι, χρησιμοποιήστε τα λόγια σας, πείτε σε έναν ενήλικα ή κάντε ένα διάλειμμα για να ηρεμήσετε ».
• "Σ 'αγαπώ, αλλά δεν είμαι ευχαριστημένος από το πώς χειρίστηκες αυτήν την κατάσταση. Πρέπει να τα πας καλύτερα την επόμενη φορά. Ας μιλήσουμε γι' αυτό".

Μέθοδος 5 από 6: Δημιουργία συστήματος ανταμοιβής

Βήμα 1. Δημιουργήστε ένα σύστημα ανταμοιβής που σχετίζεται άμεσα με την καλή συμπεριφορά

Παρόμοια με την τιμωρία, το παιδί σας πρέπει να έχει κατανόηση ότι ως άμεσο αποτέλεσμα της κατάλληλης συμπεριφοράς του, λαμβάνει ανταμοιβή (όπως επαίνους ή χρυσά αστέρια). Αυτό, με την πάροδο του χρόνου, δημιουργεί τροποποίηση της συμπεριφοράς και μπορεί να βοηθήσει στην πειθαρχία ενός παιδιού.

Βήμα 2. Δοκιμάστε να χρησιμοποιείτε δραστηριότητες ως ανταμοιβές κατά καιρούς

Γράψτε μια λίστα με πράγματα που το παιδί λατρεύει να κάνει. Μπορείτε να προτείνετε αυτές τις ανταμοιβές όταν το παιδί σας συμπεριφέρεται καλά ή όταν σταματήσει να κάνει μια κακή συνήθεια.

• Αν και αυτό μπορεί αρχικά να ακούγεται σαν «δωροδοκία», στην πραγματικότητα δεν είναι έτσι όταν εφαρμόζεται σωστά. Η εφαρμογή του συστήματος ανταμοιβής πρέπει να βασίζεται στην επιβράβευση της σωστής συμπεριφοράς και όχι στο να σταματήσει η κακή συμπεριφορά.
• Χρησιμοποιήστε αυτήν την τεχνική ανεπιτήδευτα και με φειδώ. Για παράδειγμα, "Είμαι πραγματικά υπερήφανος για τον τρόπο που χειριστήκατε σε αυτό το θορυβώδες κατάστημα. Έχουμε λίγο ελεύθερο χρόνο σήμερα το απόγευμα. Θα θέλατε να διαβάσετε βιβλία με εικόνες με εμένα;"

Βήμα 3. Να είστε ανοιχτοί σε νέες ιδέες σχετικά με την πειθαρχία και την επιβράβευση του παιδιού σας

Κάθε παιδί είναι διαφορετικό και κάθε αυτιστικό παιδί είναι διαφορετικό. Αυτό που μπορεί να θεωρηθεί τιμωρία ή «βαρετό» για ένα παιδί θα μπορούσε να είναι η απόλυτη ανταμοιβή για ένα αυτιστικό παιδί και αντίστροφα. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να είστε δημιουργικοί και ανοιχτοί σε νέες ιδέες τόσο για έννοιες τιμωρίας όσο και για ανταμοιβές στον τομέα της πειθαρχίας.

Προσόν: σκεφτείτε πάντα προσεκτικά την πειθαρχία πριν την εφαρμόσετε. Θα σας άρεσε να κάνετε το ίδιο πράγμα σε ένα μη αυτιστικό παιδί; Αν όχι, τότε αυτή η πρακτική πειθαρχίας μπορεί να κάνει περισσότερο κακό παρά καλό

Βήμα 4. Δημιουργήστε ένα σύστημα ανταμοιβής

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να το κάνετε αυτό, αλλά δύο από τα κορυφαία συστήματα ανταμοιβής περιλαμβάνουν:

• Δημιουργία ενός διαγράμματος συμπεριφοράς στο οποίο η καλή συμπεριφορά ανταμείβεται μέσω ενός αυτοκόλλητου ή ενός σημείου στο γράφημα. Εάν το παιδί λάβει αρκετές βαθμολογίες στο γράφημα παίρνει μια ανταμοιβή. Προσφέρετε να εμπλέξετε το παιδί σας αφήνοντάς το να τοποθετήσει το αυτοκόλλητο.
• Τα συστήματα ανταμοιβής διακριτικών είναι ένα πολύ κοινό σύστημα που εφαρμόζεται. Ουσιαστικά, η καλή συμπεριφορά ανταμείβεται με ένα διακριτικό (αυτοκόλλητο, τσιπ κ.λπ.). Αυτά τα διακριτικά μπορούν στη συνέχεια να αλλάξουν αργότερα για ανταμοιβές. Αυτό το σύστημα συχνά σχεδιάζεται μέσω σύμβασης με το παιδί ως προς τη συμπεριφορά του και ως εκ τούτου μπορεί να είναι δύσκολο να εφαρμοστεί σε πολύ μικρότερα παιδιά.

Βήμα 5. Επαινέστε το παιδί σας

Μιλήστε καθαρά με πιο ήσυχο τόνο όταν επιβραβεύετε το παιδί σας. Το να είναι πολύ δυνατά μπορεί να τους υπερδιεγείρει ή να τους στενοχωρήσει. Επαινείτε την προσπάθεια αντίθετη με το αποτέλεσμα. Αυτό περιλαμβάνει τον έπαινο για την προσπάθειά τους για την επίτευξη ενός στόχου. Η αναγνώριση της επιμονής και των προσπαθειών του παιδιού σας έχει μεγαλύτερη αξία για το αυτιστικό παιδί σας από το αποτέλεσμα.

• Εάν το παιδί σας δεν καταλαβαίνει τις προφορικές λέξεις, προσθέστε μια μικρή ανταμοιβή με τον έπαινό σας.
• Η ειλικρίνεια και η απόλαυση στις σωστές συμπεριφορές του παιδιού σας αυξάνει τη συχνότητα αυτών των συμπεριφορών.

Βήμα 6. Δώστε στο παιδί σας αισθησιακές ανταμοιβές

Αυτές είναι μερικές φορές πιο δύσκολο να χορηγηθούν ως ανταμοιβές, αλλά μια μεγάλη ανταμοιβή περιλαμβάνει εκείνη που επίσης προάγει σωστά την αισθητηριακή δραστηριότητα. Ωστόσο, προσέξτε μην υπερδιεγείρετε το παιδί σας, γιατί αυτό μπορεί να το στεναχωρήσει. Οι ανταμοιβές μπορεί να περιλαμβάνουν:

• Όραση: Κάτι που αρέσει στο παιδί να κοιτάζει π.χ. ένα νέο βιβλίο βιβλιοθήκης, μια βρύση, ζώα (τα ψάρια είναι ιδιαίτερα καλά), ή βλέποντας ένα μοντέλο αεροπλάνου να πετάει.
• Sχος: απαλή ήρεμη καταπραϋντική μουσική απλών απλών οργάνων π.χ. πιάνο, ή τραγουδώντας ένα τραγούδι.
• Γεύση: Αυτή η ανταμοιβή είναι κάτι περισσότερο από το μόνο φαγητό. Περιλαμβάνει τη γεύση διαφορετικών τροφίμων που τους αρέσουν-μια ποικιλία γλυκών φρούτων, κάτι αλμυρό και οποιαδήποτε ποικιλία από κάτι που το παιδί σας θεωρεί ευχάριστο.
• Οσμή: έχετε διαφορετικές μυρωδιές για να ξεχωρίζει το παιδί σας: ευκάλυπτος, λεβάντα, πορτοκάλι ή διαφορετικά λουλούδια.
• Άγγιγμα: Άμμος, λάκκος, νερό, συσκευασία τροφίμων π.χ. πακέτο τσιπ, μεμβράνη, ζελέ ή ζύμη παιχνιδιού.

Βήμα 7. Εξασκηθείτε στη μετριοπάθεια στο σύστημα ανταμοιβών σας

Οι ανταμοιβές μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατάχρηση και υπερβολική χρήση.

• Η πρόσβαση στα αγαπημένα πράγματα του παιδιού δεν πρέπει να εξαρτάται από τη συμπεριφορά του. Για παράδειγμα, το παιδί θα πρέπει να μπορεί να αποκτήσει το αγαπημένο του λούτρινο ζώο ανά πάσα στιγμή, ακόμη και αν έχει μια κακή μέρα. Οι ανταμοιβές πρέπει να είναι ειδικά μπόνους.
• Μην χρησιμοποιείτε υπερβολικά τρόφιμα ως ανταμοιβή. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ανθυγιεινές συνήθειες καθώς το παιδί μεγαλώνει.
• Η υπερβολική χρήση σωματικών ανταμοιβών μπορεί να μειώσει τα εσωτερικά κίνητρα του παιδιού. Να είστε προσεκτικοί για να μετατρέψετε τη ζωή του παιδιού σε μια σειρά από μάρκες και ανταλλαγές. Θα πρέπει επίσης να μάθουν να τους αρέσει να είναι καλοί για χάρη του. Χρησιμοποιήστε τον έπαινο και καταργήστε σταδιακά τις σωματικές ανταμοιβές, ώστε να είναι λιγότερο συχνές καθώς το παιδί μεγαλώνει.

Μέθοδος 6 από 6: Κατανόηση της Αιτίας της Κακής Συμπεριφοράς

Βήμα 1. Λάβετε υπόψη ότι τα αυτιστικά παιδιά σκέφτονται «συγκεκριμένα»

Αυτό σημαίνει ότι συχνά παίρνουν τα πράγματα κυριολεκτικά και ως εκ τούτου πρέπει να είστε προσεκτικοί πώς τους μιλάτε. Πριν μπορέσετε να πειθαρχήσετε το παιδί σας, πρέπει να καταλάβετε γιατί το παιδί σας παίζει έξω. Εάν δεν καταλαβαίνετε την αιτία, μπορείτε να τους πειθαρχήσετε με τρόπο που, για αυτούς, να ενισχύσει πραγματικά την κακή συμπεριφορά.

• Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας παίζει έξω την ώρα του ύπνου και δεν είστε σίγουροι γιατί, μπορείτε να επιλέξετε να το βάλετε εκτός χρόνου. Ωστόσο, ένα «τάιμ άουτ» θα μπορούσε στην πραγματικότητα να επιβραβεύσει το παιδί εάν ο στόχος της είναι να αναβάλει τον ύπνο για όσο το δυνατόν περισσότερο. Μέσω της πειθαρχίας χωρίς να καταλαβαίνετε την αιτία, στην πραγματικότητα της δείχνετε ότι αν δεν συμπεριφέρεται σωστά την ώρα του ύπνου, θα ξυπνήσει αργότερα.
• Μερικές φορές τα παιδιά ενεργούν εξαιτίας ενός εξωτερικού στρεσογόνου παράγοντα που δεν ξέρουν πώς να χειριστούν (π.χ. ουρλιάζοντας και κλαίγοντας λόγω δυνατής μουσικής που βλάπτει τα αυτιά τους). Σε αυτές τις περιπτώσεις, είναι καλύτερο να αφαιρέσετε τον στρεσογόνο παράγοντα, να συζητήσετε στρατηγικές αντιμετώπισης και επικοινωνίας και να αποφύγετε την τιμωρία.

Βήμα 2. Κατανοήστε τον σκοπό πίσω από τη συμπεριφορά του παιδιού σας

Όταν ένα αυτιστικό παιδί εμφανίζει μια κακή συμπεριφορά, αυτή η συμπεριφορά εξυπηρετεί πραγματικά έναν σκοπό. Κατανοώντας τον σκοπό του παιδιού σας, μπορείτε να καταλάβετε πώς να αποτρέψετε την ανεπιθύμητη συμπεριφορά και να εργαστείτε για να την αντικαταστήσετε με πιο κατάλληλες ενέργειες.

• Για παράδειγμα, το παιδί σας μπορεί να θέλει να αποφύγει κάτι ή μια κατάσταση, ώστε να «ενεργήσει» για να αποφύγει την κατάσταση. Or, μπορεί να προσπαθούν να τραβήξουν την προσοχή ή να κερδίσουν κάτι άλλο. Μερικές φορές μπορεί να είναι δύσκολο να πούμε ποιος είναι ο τελικός στόχος του παιδιού σας-θα πρέπει να παρατηρήσετε το παιδί σας για να το καταλάβει πλήρως.
• Μερικές φορές τα παιδιά δρουν χωρίς κάποιο συγκεκριμένο στόχο. απλά δεν καταλαβαίνουν πώς να χειριστούν το άγχος τους. Αισθητηριακά προβλήματα, πείνα, υπνηλία, ανεπαρκής χρόνος καθυστέρησης κ.λπ. μπορεί να είναι η αιτία αυτού.

Βήμα 3. Μάθετε τι προκαλεί συγκεκριμένα την κακή συμπεριφορά

Μια βασική ένδειξη για να καταλάβετε τι κάνει το παιδί σας (αποφεύγοντας μια κατάσταση ή αναζητώντας προσοχή) είναι εάν το παιδί σας «συμπεριφέρεται με συνέπεια» με δεδομένο ένα συγκεκριμένο σενάριο. Εάν το παιδί συμπεριφέρεται «ασυνήθιστα» για μια δραστηριότητα που συνήθως απολαμβάνει, τότε αυτό θα μπορούσε να είναι ενδεικτικό ότι αναζητά περισσότερη προσοχή.

Για παράδειγμα, το παιδί σας μπορεί να "κάνει έξω" όταν είναι ώρα για μπάνιο. Εάν το κάνει αυτό πριν ή κατά τη διάρκεια του μπάνιου, μπορείτε να συμπεράνετε ότι συμπεριφέρεται άσχημα επειδή δεν θέλει να κάνει μπάνιο

Συμβουλές

• Θυμηθείτε ότι οι παραπάνω προτάσεις λειτουργούν, αλλά μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με τις συγκεκριμένες ανάγκες του παιδιού σας.
• Εάν το παιδί σας λιώνει σε υπερδιεγερτικά περιβάλλοντα όπως παντοπωλεία και πολυπληθή εμπορικά κέντρα, το παιδί σας μπορεί να έχει διαταραχή αισθητηριακής επεξεργασίας. Η θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης μπορεί να βοηθήσει στην αύξηση της ανοχής του παιδιού σας στα επώδυνα ερεθίσματα.
• Θυμηθείτε ότι το παιδί σας είναι άνθρωπος. Εμπιστευτείτε το ένστικτό σας και μην αντιμετωπίζετε ένα αυτιστικό παιδί με τρόπο που να μην αισθάνεστε άνετα να αντιμετωπίζετε ένα νευροτυπικό παιδί.
• Προσπαθείτε πάντα και αποδεχτείτε τη διαφορά του παιδιού.

Προειδοποιήσεις

• Η υπερβολική χρήση των συστημάτων επιβράβευσης ή τιμωρίας μπορεί να βλάψει την ικανότητα του παιδιού σας να σκέφτεται μόνο του και να του αρέσουν τα πράγματα. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας μπορεί να έχει ακόμα πρόσβαση σε πράγματα που του αρέσουν χωρίς να τα "κερδίζει" πρώτα και ότι τα συστήματα πειθαρχίας δεν διαχειρίζονται μικροσκοπικά τη ζωή τους.
• Θυμηθείτε ότι ορισμένες μορφές ABA και άλλες θεραπείες προέρχονται από καταχρηστική κουλτούρα και οι ειδικοί μπορεί να συστήσουν επιβλαβής πειθαρχία. Ποτέ μην χρησιμοποιείτε πειθαρχία που θα θεωρούνταν καταχρηστική, χειραγωγική ή υπερβολικά ελεγχόμενη εάν χρησιμοποιούνταν σε μη αυτιστικό παιδί.
• Για καλύτερα αποτελέσματα στην εφαρμογή των παραπάνω τεχνικών, συνιστάται να μιλήσετε με το γιατρό σας για παραπομπή σε έναν καλό συμπεριφορικό θεραπευτή που ειδικεύεται σε αυτιστικά παιδιά.