Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή διαταραχή που χαρακτηρίζεται κυρίως από δυσκολία στην ανάγνωση. Επηρεάζοντας έως και το 20% των ανθρώπων στις Ηνωμένες Πολιτείες, με εκατομμύρια πιο πιθανό να μην διαγνωστεί, η δυσλεξία έχει να κάνει με το πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος και δεν προκαλείται από κακή εκπαίδευση, ευφυΐα ή όραση. Τα άτομα με δυσλεξία συχνά δυσκολεύονται να σπάσουν λέξεις καθώς και να συνθέσουν ήχους για να γράψουν ή να προφέρουν λέξεις. Με άλλα λόγια, οι δυσλεξικοί αγωνίζονται να μετατρέψουν τη γλώσσα σε σκέψη (στο άκουσμα ή στην ανάγνωση) και τις σκέψεις σε γλώσσα (στο γράψιμο ή στην ομιλία). Έτσι, τα άτομα με δυσλεξία συνήθως δεν διαβάζουν τόσο σωστά ή με τόση ευχέρεια ή ταχύτητα όσο τα άτομα χωρίς δυσλεξία. Το καλό είναι ότι αν και η δυσλεξία είναι ένα ζήτημα δια βίου, μπορεί να αντιμετωπιστεί και να ανακουφιστεί μόλις διαγνωστεί. Ενώ το κύριο σύμπτωμα είναι η καθυστέρηση ή η δυσκολία στην ικανότητα ανάγνωσης, υπάρχουν στην πραγματικότητα πολλοί τρόποι αναγνώρισης της δυσλεξίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, παιδιά σχολικής ηλικίας και ενήλικες.
Βήματα
Μέρος 1 από 3: Αναγνώριση της δυσλεξίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας (ηλικίες 3-6 ετών)
Βήμα 1. Αναζητήστε δυσκολίες στην ομιλία και την ακοή
Η δυσλεξία χαρακτηρίζεται από προβλήματα αποκωδικοποίησης και επεξεργασίας της γλώσσας, οπότε τα συμπτώματα θα εμφανιστούν σε τομείς άλλους από την απλή ανάγνωση. Ένα ή δύο συμπτώματα δεν είναι απαραίτητα ενδεικτικά δυσλεξίας, αλλά αν το παιδί σας έχει πολλά από αυτά τα συμπτώματα, μπορεί να θέλετε να μιλήσετε με τον παιδίατρο του παιδιού σας.
- Καθυστερημένη ομιλία (αν και αυτό μπορεί να έχει πολλές άλλες αιτίες). Συμβουλευτείτε τον παιδίατρό σας εάν ανησυχείτε για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού σας.
- Δυσκολία στην προφορά λέξεων, συμπεριλαμβανομένης της εναλλαγής γραμμάτων - δηλαδή «χαμηλότερα» αντί για «χλοοκοπτικό».
- Δυσκολία στη διάσπαση των λέξεων σε ήχους καθώς και το αντίστροφο, την ικανότητα ανάμειξης ήχων για την παραγωγή λέξεων κατά την ομιλία.
- Δυσκολία στην ομοιοκαταληξία των λέξεων μαζί.
Βήμα 2. Αναζητήστε μαθησιακές δυσκολίες
Επειδή τα παιδιά με δυσλεξία έχουν δυσκολία στη φωνολογική επεξεργασία (χειρισμό των ήχων) και την ταχεία οπτικο-λεκτική ανταπόκριση, μπορεί να εμφανίσουν κάποιες δυσκολίες στη βασική μάθηση, όπως:
- Αργή ανάπτυξη του λεξιλογίου τους. Συνήθως τα δυσλεξικά παιδιά προσχολικής ηλικίας λένε μόνο ένα μικρό αριθμό λέξεων.
- Αργή ανάκληση ήχων, γραμμάτων, χρωμάτων και αριθμών. Τα δυσλεξικά παιδιά μπορεί επίσης να αργούν να ονομάσουν ακόμη και αντικείμενα που τους είναι οικεία.
- Δυσκολία στην αναγνώριση των δικών τους ονομάτων.
- Δυσκολία ομοιοκαταληξίας ή απαγγελίας παιδικών ομοιοκαταληξιών.
- Δυσκολία απομνημόνευσης περιεχομένου, ακόμη και από ένα αγαπημένο βίντεο.
- Σημειώστε ότι τα λάθη γραφής δεν είναι απαραίτητα ενδεικτικά δυσλεξίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πολλοί νηπιαγωγοί και μαθητές της πρώτης τάξης αντιστρέφουν τα γράμματα και τους αριθμούς τους καθώς μόλις μαθαίνουν να γράφουν. Ωστόσο, αυτό μπορεί να είναι ένα σημάδι δυσλεξίας σε μεγαλύτερα παιδιά και εάν η αντιστροφή των γραμμάτων και των αριθμών στη γραφή επιμένει, το παιδί σας θα πρέπει να ελεγχθεί για δυσλεξία.
Βήμα 3. Αναζητήστε σωματικές δυσκολίες
Επειδή η δυσλεξία περιλαμβάνει προβλήματα με τη χωρική οργάνωση και τον λεπτό κινητικό έλεγχο, μπορεί επίσης να έχει σωματικές εκδηλώσεις σε μικρά παιδιά, όπως:
- Αργή ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, όπως κράτημα μολυβιού, βιβλίου, χρήση κουμπιών και φερμουάρ ή βούρτσισμα δοντιών.
- Δυσκολία γνώσης αριστερά από δεξιά.
- Δυσκολία μετακίνησης στον ρυθμό με τη μουσική.
Βήμα 4. Μιλήστε με τον παιδίατρο του παιδιού σας
Εάν ανησυχείτε ότι το παιδί σας μπορεί να έχει δυσλεξία, είναι καλύτερο να συμβουλευτείτε τον κύριο γιατρό του παιδιού σας. Η έγκαιρη διάγνωση είναι ζωτικής σημασίας για να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά τη δυσλεξία.
Οι επαγγελματίες διαθέτουν μια σειρά δοκιμών που τους επιτρέπουν να δοκιμάσουν και να διαγνώσουν τη δυσλεξία σε παιδιά ηλικίας μόλις 5 ετών
Μέρος 2 από 3: Αναγνώριση της δυσλεξίας σε παιδιά σχολικής ηλικίας (ηλικίες 6-18 ετών)
Βήμα 1. Αναζητήστε δυσκολία στην ανάγνωση
Η δυσλεξία μεταξύ των παιδιών και των νέων αναγνωρίζεται συνήθως όταν υστερούν πίσω από τους συνομηλίκους τους στο να μάθουν να διαβάζουν ή διαβάζουν με συνέπεια κάτω από το επίπεδο ηλικίας τους. Αυτός είναι ο κύριος δείκτης δυσλεξίας. Τα προβλήματα ανάγνωσης μπορεί να περιλαμβάνουν:
- Καθυστέρηση στην εκμάθηση της σύνδεσης μεταξύ γραμμάτων και ήχων.
- Η σύγχυση μικρών λέξεων όπως "στο" και "στο" ή "κάνει" και "πηγαίνει".
- Συνεκτικά λάθη ανάγνωσης, ορθογραφίας και γραφής, ακόμη και αφού εμφανιστούν οι σωστές φόρμες. Τα συνήθη σφάλματα περιλαμβάνουν αντιστροφές γραμμάτων (π.χ. "d" για "b"). ανατροπές λέξεων (π.χ. «άκρη» για «λάκκο»). αντιστροφές (π.χ. "m" για "w" και "u" για "n"). μεταθέσεις (π.χ. «τσόχα» και «αριστερά») · αντικαταστάσεις (π.χ. "σπίτι" και "σπίτι").
- Χρειάζεται να διαβάσετε μια σύντομη επιλογή πολλές φορές για να την κατανοήσετε.
- Προβλήματα στην κατανόηση εννοιών κατάλληλων για την ηλικία.
- Πρόβλημα με τη λήψη σημειώσεων και την πρόβλεψη του τι θα συμβεί στη συνέχεια σε μια ιστορία ή μια ακολουθία.
Βήμα 2. Προσέξτε προβλήματα ακρόασης (ακρόασης) και ομιλίας
Η βασική αιτία της δυσλεξίας είναι ένα πρόβλημα με τη φωνολογική επεξεργασία, την ικανότητα να βλέπουμε ή να ακούμε μια λέξη, να τη διασπάμε σε διακριτούς ήχους και στη συνέχεια να συνδέουμε κάθε ήχο με τα γράμματα που απαρτίζουν τη λέξη. Αν και αυτό καθιστά την ανάγνωση ιδιαίτερα δύσκολη, συχνά επηρεάζει επίσης την ικανότητα των παιδιών να ακούν και να μιλούν καθαρά και σωστά. Οι πινακίδες περιλαμβάνουν:
- Προβλήματα κατανόησης γρήγορων οδηγιών ή ανάκλησης ακολουθιών εντολών.
- Δυσκολία να θυμηθείτε όσα ακούγονται.
- Δυσκολία στο να πεις τις σκέψεις σε λέξεις. Το παιδί μπορεί επίσης να μιλήσει σε διακοπή προτάσεων και να αφήσει προτάσεις ατελείς.
- Ασταθής ομιλία: λάθος λέξεις ή παρόμοιες λέξεις που αντικαθιστούν αυτό που εννοεί το παιδί.
- Δυσκολία στην κατασκευή και κατανόηση ομοιοκαταληξιών.
Βήμα 3. Προσέξτε για σωματικά συμπτώματα
Επειδή η δυσλεξία περιλαμβάνει προβλήματα με τη χωρική οργάνωση, τα δυσλεξικά παιδιά μπορεί επίσης να αγωνίζονται με τις κινητικές τους δεξιότητες. Τα κοινά σημάδια προβλημάτων με τις κινητικές δεξιότητες περιλαμβάνουν:
- Πρόβλημα με τη γραφή ή την αντιγραφή. Η γραφή τους μπορεί επίσης να είναι δυσανάγνωστη.
- Συχνή σύγχυση αριστερού και δεξιού, ξανά και κάτω.
Βήμα 4. Αναζητήστε συναισθηματικά ή συμπεριφορικά σημάδια
Τα παιδιά με δυσλεξία συχνά αγωνίζονται στο σχολείο, ιδιαίτερα καθώς βλέπουν τους συνομηλίκους τους να διαβάζουν και να γράφουν με σχετική ευκολία. Ως αποτέλεσμα, αυτά τα παιδιά μπορεί να αισθάνονται λιγότερο έξυπνα ή να έχουν αποτύχει με κάποιο τρόπο. Υπάρχουν μια σειρά από συναισθηματικά και συμπεριφορικά σημάδια που μπορεί να δείχνουν ότι το παιδί σας υποφέρει από έλλειψη διάγνωσης και θεραπείας της δυσλεξίας:
- Το παιδί εκφράζει χαμηλή αυτοεκτίμηση.
- Το παιδί γίνεται αποσυρμένο ή καταθλιπτικό και δεν ενδιαφέρεται να κοινωνικοποιηθεί ή να είναι μαζί με φίλους.
- Το παιδί βιώνει άγχος. Ορισμένοι ειδικοί θεωρούν ότι το άγχος είναι το πιο συχνό συναισθηματικό σύμπτωμα που παρουσιάζουν τα δυσλεξικά παιδιά.
- Το παιδί εκφράζει μεγάλη απογοήτευση, η οποία συχνά εκδηλώνεται με θυμό. Το παιδί μπορεί επίσης να παρουσιάζει ανησυχητική συμπεριφορά, συμπεριλαμβανομένου του «ενεργητικού», προκειμένου να απομακρύνει την προσοχή από τη μαθησιακή του δυσκολία.
- Το παιδί μπορεί να δυσκολεύεται να παραμείνει συγκεντρωμένο και φαίνεται «υπερβολικό» ή «ονειροπόλος».
Βήμα 5. Προσέξτε τους μηχανισμούς αποφυγής
Τα παιδιά και οι νεαροί ενήλικες με δυσλεξία μπορεί σκόπιμα να αποφύγουν καταστάσεις όπου πρέπει να διαβάσουν, να γράψουν ή να μιλήσουν δημόσια μπροστά στους συνομηλίκους τους, τους δασκάλους και τους γονείς τους. Να γνωρίζετε ότι τα μεγαλύτερα παιδιά ιδιαίτερα χρησιμοποιούν συχνά στρατηγικές αντιμετώπισης ή αποφυγής. Αυτό που μοιάζει με κακή οργάνωση ή ακόμα και τεμπελιά μπορεί να είναι ένας τρόπος για να αποφύγετε τις δυσκολίες που σχετίζονται με τη δυσλεξία.
- Τα παιδιά και οι νέοι μπορεί να προσποιούνται την ασθένεια για να ξεφύγουν από το διάβασμα δυνατά ή να μιλήσουν δημόσια, φοβούμενοι την αμηχανία.
- Μπορούν επίσης να καθυστερήσουν την ανάγνωση και τη γραφή εργασιών προκειμένου να αναβάλουν τον αγώνα τους για όσο το δυνατόν περισσότερο.
Βήμα 6. Μιλήστε με τον δάσκαλο και τον γιατρό του παιδιού σας
Εάν πιστεύετε ότι το παιδί σας μπορεί να έχει δυσλεξία με βάση κάποιο από τα παραπάνω σημάδια, είναι επιτακτική ανάγκη να συμβουλευτείτε εκείνους που επενδύουν επίσης στο παιδί σας, όπως ο δάσκαλός του και ο γιατρός πρωτοβάθμιας φροντίδας. Αυτά τα άτομα μπορούν να σας βοηθήσουν να σας καθοδηγήσουν στον κατάλληλο ψυχολογικό επαγγελματία, ώστε το παιδί σας να δοκιμαστεί επίσημα. Η έγκαιρη διάγνωση είναι σημαντική για να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν να αντιμετωπίζουν τη δυσλεξία.
- Οι ανεκπλήρωτες ανάγκες σε δυσλεξικά παιδιά μπορεί να έχουν τρομερές συνέπειες για αυτά τα παιδιά αργότερα στη ζωή τους. Μελέτες έχουν δείξει ότι περισσότερο από το ένα τρίτο των μαθητών με δυσλεξία εγκαταλείπουν το λύκειο, το οποίο αντιπροσωπεύει περισσότερο από το ένα τέταρτο του συνόλου των μαθητών που εγκαταλείπουν το λύκειο.
- Κανένα τεστ δεν μπορεί να διαγνώσει τη δυσλεξία. Η τυπική μπαταρία δοκιμών περιλαμβάνει έως δεκαέξι ξεχωριστές αξιολογήσεις. Εξετάζουν όλες τις πτυχές της διαδικασίας ανάγνωσης για να δουν πού συμβαίνουν οι δυσκολίες, συγκρίνουν το επίπεδο ανάγνωσης με το αναγνωστικό δυναμικό που βασίζεται στην ευφυΐα και δοκιμάζουν πώς οι μαθητές είναι πιο άνετοι να απορροφούν και να αναπαράγουν πληροφορίες (ακουστικά, οπτικά ή κινητικά).
- Οι δοκιμές συνήθως δημιουργούνται μέσω του σχολείου του παιδιού, αλλά για πρόσθετη βοήθεια, μπορείτε να βρείτε μια λίστα με κέντρα δυσλεξίας και επαγγελματίες ανά κράτος εδώ.
Μέρος 3 από 3: Αναγνώριση της δυσλεξίας σε ενήλικες
Βήμα 1. Αναζητήστε προβλήματα που σχετίζονται με την ανάγνωση και τη γραφή
Οι ενήλικες που έχουν ζήσει από καιρό με δυσλεξία συχνά αντιμετωπίζουν πολλά από τα ίδια προβλήματα με τα παιδιά. Τα κοινά σημεία δυσκολιών ανάγνωσης και γραφής μεταξύ των ενηλίκων περιλαμβάνουν:
- Διαβάζοντας αργά και με πολλές ανακρίβειες.
- Κακή ορθογραφία. Οι δυσλεξικοί μπορούν επίσης να συλλαβίσουν την ίδια λέξη με πολλούς τρόπους σε ένα μόνο κομμάτι γραφής.
- Ανεπαρκές λεξιλόγιο.
- Δυσκολία στον προγραμματισμό και την οργάνωση, συμπεριλαμβανομένης της περιγραφής και της σύνοψης πληροφοριών.
- Κακές δεξιότητες μνήμης και πρόβλημα αποθήκευσης πληροφοριών μετά την ανάγνωση.
Βήμα 2. Αναζητήστε στρατηγικές αντιμετώπισης
Πολλοί ενήλικες θα έχουν αναπτύξει στρατηγικές αντιμετώπισης για να αντισταθμίσουν τη δυσλεξία τους. Αυτές οι στρατηγικές περιλαμβάνουν:
- Αποφυγή ανάγνωσης και γραφής.
- Βασιζόμενοι σε άλλους για ορθογραφία.
- Αναβλητικότητα σε εργασίες ανάγνωσης και γραφής.
- Στηριζόμενος στη μνήμη παρά στο διάβασμα.
Βήμα 3. Σημειώστε την παρουσία ορισμένων δεξιοτήτων άνω του μέσου όρου
Παρόλο που οι δυσλεξικοί μπορεί να έχουν δυσκολία στην ανάγνωση, αυτό δεν είναι ενδεικτικό έλλειψης νοημοσύνης. Στην πραγματικότητα, οι δυσλεξικοί έχουν συχνά εξαιρετικές «δεξιότητες ανθρώπων» και είναι πολύ διαισθητικοί και αποτελεσματικοί στην ανάγνωση των άλλων. Τείνουν επίσης να έχουν ισχυρές δεξιότητες χωρικής σκέψης και μπορεί να εργάζονται σε τομείς που απαιτούν αυτές τις δεξιότητες όπως η μηχανική και η αρχιτεκτονική.
Βήμα 4. Δοκιμαστείτε
Μόλις αναγνωριστούν ως δυσλεξικοί, οι ενήλικες μπορούν να μάθουν στρατηγικές για να γίνουν πιο αποτελεσματικοί αναγνώστες και συγγραφείς. Αυτό, με τη σειρά του, μπορεί να αυξήσει την αυτοεκτίμησή τους. Μιλήστε με έναν ιατρό για να βρείτε έναν επαγγελματία (συνήθως έναν ψυχολόγο) για τη χορήγηση των κατάλληλων εξετάσεων.
