Μπορεί να είναι δύσκολο να ξεχωρίσουμε την εκλεκτική αλαλία από τον αυτισμό με την πρώτη ματιά, αφού το βασικό χαρακτηριστικό της εκλεκτικής αλαλίας (δυσκολία στην αλληλεπίδραση κοινωνικά) είναι επίσης ένα σημάδι αυτισμού. Ωστόσο, ο αυτισμός είναι μια κατάσταση φάσματος που επηρεάζει περισσότερο από το αν το άτομο μπορεί ή όχι να μιλήσει. Εάν έχετε παρατηρήσει ότι εσείς ή ένα παιδί που γνωρίζετε αντιμετωπίζει δυσκολίες με κοινωνικές καταστάσεις, η προσοχή στη συνολική συμπεριφορά του ατόμου μπορεί να σας βοηθήσει να διακρίνετε τη μία κατάσταση από την άλλη και να αναζητήσετε μια ακριβή διάγνωση.
Βήματα
Μέρος 1 από 3: Ανάλυση επικοινωνίας
Βήμα 1. Κατανοήστε πώς μπορούν να μοιάζουν οι συνθήκες
Ο αυτισμός και η επιλεκτική αλαλία μπορούν να μοιραστούν και τα δύο χαρακτηριστικά όπως…
- Ενδοστρέφεια
- Περιορισμένη ομιλία
- Αποφυγή επαφής με τα μάτια
- Δεν ανταποκρίνεται σε άλλους που τους απευθύνονται
- Δυσκολία στη χρήση μη λεκτικής επικοινωνίας
- Δυσκολία έκφρασης συναισθημάτων ή σκέψεων
- "Προσκολλώνται" ή ακολουθούν συγκεκριμένα άτομα
- Δυσκολία στη δημιουργία φιλιών
- Κοινωνικό άγχος
Βήμα 2. Εξετάστε πότε το άτομο έφτασε σε κοινωνικά ορόσημα στη βρεφική ηλικία
Καθώς μεγαλώνουν, τα μωρά και τα νήπια αναμένεται να συναντήσουν ορισμένους κοινωνικούς σταθμούς με συγκεκριμένο ρυθμό - όπως η οπτική επαφή, το χαμόγελο, η φλυαρία και η ομιλία. Ενώ ένα άτομο με επιλεκτική αλαλία θα φτάσει σε αυτά τα ορόσημα με τον αναμενόμενο ρυθμό, ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να τα έχει χτυπήσει νωρίς, αργά ή καθόλου.
- Αφιερώστε χρόνο για να σκεφτείτε - πότε το παιδί άρχισε να χαμογελά; Κουνώντας; Κάνοντας ήχους; Απαντώντας στο όνομά τους; Πώς ανταποκρίθηκαν στην παρηγοριά; Φάνηκαν ποτέ να χάνουν δεξιότητες ή να υποχωρούν;
- Δεν αντιμετωπίζουν όλοι οι αυτιστικοί καθυστερήσεις στην ομιλία. Μερικοί μαθαίνουν να μιλούν εγκαίρως, ή ακόμη και αρχίζουν να μιλούν νωρίς.
Το ήξερες?
Ενώ ορισμένα παιδιά με επιλεκτική αλαλία αντιμετωπίζουν καθυστερήσεις στην ομιλία, δεν είναι συνδεδεμένα. Μόνο περίπου το 20% των παιδιών με επιλεκτική αλαλία έχουν καθυστερήσεις ή διαταραχές στην ομιλία.
Βήμα 3. Δείτε πόσο συνεπής είναι η συμπεριφορά
Ένα άτομο με επιλεκτική αλαλία μπορεί να μιλήσει σχετικά κανονικά, αρκεί να βρίσκεται κοντά σε άτομα που εμπιστεύονται. Ωστόσο, θα καταστούν ανίκανοι να μιλήσουν με άλλους ανθρώπους και θα αισθάνονται αρκετά ανήσυχοι γύρω τους. Τα αυτιστικά άτομα εμφανίζουν συνήθως τα ίδια μοτίβα ομιλίας σε όλους, οπότε μπορεί να μην μιλούν σε κανέναν ή να μιλούν ελάχιστα.
- Τα αυτιστικά άτομα μπορούν προσωρινά να χάσουν την ικανότητα να μιλούν υπό άγχος, ακόμη και αν το άτομο μπορεί συνήθως να μιλήσει κανονικά. Ωστόσο, θα είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν ξανά αυτήν την ικανότητα όταν φύγει ο στρεσογόνος παράγοντας.
- Κάποιος με επιλεκτική αλαλία μπορεί να είναι εξαιρετικά ομιλητικός γύρω από τους «ασφαλείς» ανθρώπους του και μπορεί να χαρακτηριστεί ως κουβέντες.
- Μερικοί άνθρωποι με επιλεκτική αλαλία μπορούν να μιλήσουν κανονικά με μερικά άτομα εκτός της οικογένειάς τους, όπως οι συνομήλικοί τους. Ωστόσο, εκτός αυτής της «ασφαλούς ομάδας», το άτομο δεν θα μπορεί να μιλήσει.
Βήμα 4. Ακούστε τη φωνή του ατόμου
Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να έχει μια ασυνήθιστη φωνή ή να μιλά περίεργα σε σύγκριση με τους συνομηλίκους του. μπορεί να ακούγονται μονότονα ή να τραγουδούν, να μιλούν με "λάθος" ένταση, ταχύτητα ή ρυθμό, αντίστροφη αντωνυμία ή ήχο σαν να διαβάζουν ένα σενάριο. Ένα άτομο με επιλεκτική αλαλία συνήθως δεν θα έχει αυτές τις ιδιοτροπίες.
- Μερικοί άνθρωποι με επιλεκτική αλαλία μπορεί να είναι σε θέση να ψιθυρίσουν σε άλλους ή να κάνουν σύντομους θορύβους σε μια φωνή που "δεν είναι δική τους".
- Τα αυτιστικά άτομα μπορεί να μην είναι σε θέση να δώσουν "σωστές" απαντήσεις και να πουν πράγματα που δεν ταιριάζουν με το πλαίσιο της συνομιλίας (όπως το να πούμε "Το κουτάβι βγήκε έξω" όταν δεν υπήρχε σκύλος στο δωμάτιο).
- Κάποιος με επιλεκτική αλαλία μπορεί να έχει διαταραχή λόγου ή γλώσσας, όπως τραυλισμός. (Ωστόσο, οι διαταραχές λόγου δεν αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της επιλεκτικής αλαλίας.)
Βήμα 5. Εξετάστε για ποιο πράγμα μιλά το άτομο
Όταν το άτομο μιλάει, λάβετε υπόψη τα θέματα συνομιλίας του. Εκείνοι με επιλεκτική αλαλία τείνουν να συζητούν για πολλά πράγματα και έχουν αναπτυξιακά κατάλληλα ενδιαφέροντα, ενώ ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να επικεντρωθεί μόνο σε ένα θέμα και να δυσκολευτεί να συζητήσει κάτι άλλο.
- Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να "βολτάρει" για ορισμένα θέματα, συμπεριλαμβανομένων ορισμένων που δεν θα ενδιαφέρονταν για τους περισσότερους στην ηλικία τους (π.χ. ένα μικρό παιδί "χτυπάει" για χρωμοσωμική διαγραφή). Μπορεί να απαγγείλουν μια μακρά λίστα πληροφοριών ή να δίνουν ατελείωτες ασήμαντες πληροφορίες σχετικά με αυτό και να μην καταλαβαίνουν πότε ο ακροατής δεν ενδιαφέρεται ή βαριέται.
- Παρόλο που μπορεί να είναι αρκετά ομιλητικά όταν είναι άνετα, ένα άτομο με επιλεκτική αλαλία συνήθως καταλαβαίνει ότι οι συνομιλίες είναι «δούναι-πάρε». Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να κυριαρχήσει στη συζήτηση χωρίς να συνειδητοποιήσει ότι ο ακροατής θέλει να μιλήσει ή να δυσκολευτεί να συνεχίσει μια συνομιλία.
Βήμα 6. Αναλύστε πώς το άτομο μαθαίνει κοινωνικές δεξιότητες
Κάποιος με επιλεκτική αλαλία αναπτύσσει συχνά κοινωνικές δεξιότητες με παρόμοιο ρυθμό με τους νευροτυπικούς ανθρώπους. Είναι πιο διαισθητικό γι 'αυτούς και συνήθως δεν χρειάζεται να διδάσκονται ανείπωτους κοινωνικούς κανόνες (π.χ. να δίνουν στους ανθρώπους προσωπικό χώρο). Τα αυτιστικά άτομα είναι πιο πιθανό να έχουν πρόβλημα με αυτές τις δεξιότητες και ίσως χρειαστεί να διδαχθούν ρητά.
Κοινωνικοί κανόνες όπως η εναλλαγή, οι τρόποι και τα «λευκά ψέματα» μπορεί να προκαλέσουν σύγχυση σε ένα αυτιστικό άτομο, ειδικά αν οι κανόνες φαίνονται αυθαίρετοι ή δεν εφαρμόζονται πάντα
Το ήξερες?
Τα αυτιστικά κορίτσια είναι πιο πιθανό να καλύψουν τις κοινωνικές τους δυσκολίες και να μιμηθούν τη συμπεριφορά των συνομηλίκων τους.
Βήμα 7. Σημειώστε εάν το άτομο εκφράζει ενδιαφέρον για τους συνομηλίκους του
Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να φαίνεται ότι δεν ενδιαφέρεται για τους συνομηλίκους του ή προτιμά να περνά χρόνο με άτομα διαφορετικής ηλικίας από αυτά. Ένα άτομο με επιλεκτική αλαλία θέλει να αλληλεπιδράσει με άλλους, αλλά το άγχος του δεν τους επιτρέπει να μιλήσουν ή να συμμετάσχουν σε ομαδικές δραστηριότητες.
- Τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να προτιμούν το μοναχικό ή το παράλληλο παιχνίδι. το παιχνίδι με άλλα παιδιά μπορεί να τους προκαλέσει σύγχυση ή συντριβή. Ένα παιδί με επιλεκτική αλαλία μπορεί να επιλέξει μοναχικό παιχνίδι, αλλά αυτό συμβαίνει επειδή δεν μπορούν να μιλήσουν στους συνομηλίκους τους, όχι επειδή μπερδεύονται από αυτά.
- Τα αυτιστικά άτομα μπορεί να προτιμούν να μιλούν με άτομα μεγαλύτερα ή μικρότερα από αυτά - για παράδειγμα, ένα παιδί που μιλά με έναν ενήλικα ή έναν έφηβο που περνά χρόνο με μικρότερα παιδιά. Για αυτούς, δεν είναι τόσο δύσκολο όσο το να μιλούν με τους συνομηλίκους τους. Ένα άτομο με επιλεκτική αλαλία θα μιλήσει μόνο με τους "ασφαλείς" ανθρώπους του, επειδή είναι πολύ δύσκολο να μιλήσει με οποιονδήποτε άλλο.
- Τόσο τα αυτιστικά άτομα όσο και τα άτομα με επιλεκτική αλαλία συνήθως θέλουν κάποιους φίλους. Οι αυτιστικοί άνθρωποι μπορεί να δυσκολεύονται να γνωρίζουν πώς να κάνουν φίλους. κάποιος με επιλεκτική αλαλία παλεύει να ξεπεράσει το άγχος του για κάτι τέτοιο.
Το ήξερες?
Τόσο τα αυτιστικά άτομα όσο και τα άτομα με επιλεκτική αλαλία ενδέχεται να έχουν ένα "ασφαλές άτομο" στο οποίο θα μείνουν. Αυτό το άτομο μπορεί να το βοηθήσει να αισθανθεί ήρεμο και/ή να το βοηθήσει να επικοινωνήσει.
Βήμα 8. Σημειώστε εάν το άτομο καταλαβαίνει μη λεκτικά σήματα
Ένα άτομο με επιλεκτική αλαλία τείνει να καταλαβαίνει τη μη λεκτική επικοινωνία, όπως τη γλώσσα του σώματος, τις εκφράσεις του προσώπου και τον τόνο της φωνής. Ένα αυτιστικό άτομο θα παρατηρήσει αυτά τα πράγματα, αλλά μπορεί να μην καταλάβει τι σημαίνουν.
- Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να δυσκολευτεί να προσπαθήσει να καταλάβει τι αισθάνεται κάποιος ή τι πρόκειται να κάνει στη συνέχεια και μπορεί να μπερδευτεί ή να αναστατωθεί εάν κάποιος δεν έχει τις ίδιες σκέψεις ή απόψεις με αυτόν.
- Οι αυτιστικοί άνθρωποι μπορεί να παλεύουν με τον διακριτικό σαρκασμό και τη μεταφορική γλώσσα και συχνά παίρνουν τα πράγματα κυριολεκτικά. Για παράδειγμα, μπορεί να συγχέονται με φράσεις όπως "Τι συμβαίνει;" ή "Η γάτα σου πήρε τη γλώσσα;". Αυτό δεν αποτελεί πρόβλημα για κάποιον με επιλεκτική αλαλία.
- Τα παιδιά με επιλεκτική αλαλία συνήθως ανταποκρίνονται στο όνομά τους και θα κοιτάξουν προς τη σωστή κατεύθυνση εάν κάποιος δείξει κάτι. Τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να μην ανταποκρίνονται στο όνομά τους ή να κοιτάξουν για να δουν τι δείχνει κάποιος.
Βήμα 9. Αναζητήστε τη χρήση μη λεκτικής επικοινωνίας
Ένα αυτιστικό άτομο δεν μπορεί να χρησιμοποιεί μη λεκτικά σήματα ή να τα χρησιμοποιεί ασυνήθιστα. Ένα άτομο με επιλεκτική αλαλία γνωρίζει πώς να επικοινωνεί χρησιμοποιώντας μη λεκτικά σήματα και μπορεί να κάνει πράγματα όπως το νεύμα, να δείχνει αντικείμενα ή άτομα ή να διαβάζει και να επικοινωνεί χρησιμοποιώντας τη γλώσσα του σώματος.
- Τα αυτιστικά άτομα μπορεί να αποφεύγουν την οπτική επαφή επειδή τους είναι επώδυνο ή να κάνουν υπερβολική οπτική επαφή και να «κοιτάζουν τα άτομα κάτω». Οι εκφράσεις του προσώπου ή ο τόνος της φωνής τους μπορεί να μην ταιριάζουν με αυτό που σκέφτονται ή αισθάνονται.
- Κάποιος με επιλεκτική αλαλία μπορεί να φαίνεται άκαμπτος ή να έχει «σπασμωδικές» κινήσεις ή εκφράσεις του προσώπου. Μπορεί να φαίνονται τεταμένοι ή ανήσυχοι.
- Σε ορισμένες περιπτώσεις, η επιλεκτική αλαλία μπορεί να προκαλέσει ένα άτομο να παγώσει. μπορεί να μην μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα του σώματος ή να κάνουν οπτική επαφή, αλλά μπορούν ακόμα να το καταλάβουν.
- Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να χρησιμοποιήσει κάποιες μορφές μη λεκτικής επικοινωνίας για να επικοινωνήσει αυτό που θέλει ή χρειάζεται, όπως το να δείχνει κάτι.
Βήμα 10. Εξετάστε τις δεξιότητες επεξεργασίας ομιλίας του ατόμου
Κάποιος με επιλεκτική αλαλία μπορεί συνήθως να κατανοήσει και να επεξεργαστεί τον λόγο σε αναπτυξιακά κατάλληλο επίπεδο. Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να δυσκολευτεί να επεξεργαστεί ή να κατανοήσει την ομιλία. μπορεί να έχουν καθυστερήσει τις αντιδράσεις στην ομιλία, να μην απαντήσουν σε κάποιον που τους μιλάει ή να χρειάζονται επιπλέον χρόνο για να σχηματίσουν μια απάντηση.
Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να αγωνιστεί με τη διαταραχή της ακουστικής επεξεργασίας και μπορεί να χρειαστεί να φιμώσει ή να "σιγήσει" άλλους ήχους (όπως να κλείσει ο ανεμιστήρας οροφής ή να μετακομίσει σε ένα πιο ήσυχο δωμάτιο) για να επικεντρωθεί και να επεξεργαστεί αυτό που του λέει κάποιος
Βήμα 11. Εξετάστε την επανάληψη λέξεων ή φράσεων (ηχολαλία)
Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να χρησιμοποιήσει την ηχολαλία ως τρόπο επικοινωνίας, τόνωσης ή ηρεμίας. Αντίθετα, ένα άτομο με επιλεκτική αλαλία είναι απίθανο να χρησιμοποιήσει ηχολαλία. Η ηχολαλία μπορεί να περιλαμβάνει:
- Επαναλαμβάνοντας αυτό που μόλις τους είπαν
- Επαναλαμβάνοντας μια φράση που άκουσαν όταν ένιωσαν ένα συγκεκριμένο συναίσθημα (π.χ. λέγοντας "χρόνια πολλά" όταν είναι ενθουσιασμένοι)
- Επανάληψη οδηγιών ενώ κάνουν κάτι
- Παραθέτοντας γραμμές από κάτι (π.χ. βιβλίο ή ταινία) τυχαία
Μέρος 2 από 3: Κοιτάζοντας άλλες συμπεριφορές
Η επιλεκτική αλαλία επηρεάζει μόνο την κοινωνικοποίηση, ενώ ο αυτισμός επηρεάζει επίσης την ανάπτυξη.
Βήμα 1. Σημειώστε ένα ασυνήθιστο χρονοδιάγραμμα ανάπτυξης
Τα άτομα με αυτισμό τείνουν να φτάνουν σε αναπτυξιακά ορόσημα και να μαθαίνουν δεξιότητες με παράξενο ή εκτός τάξης ρυθμό. Κάποιος με επιλεκτική αλαλία συνήθως θα φτάσει σε ορόσημα με τον αναμενόμενο ρυθμό.
- Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να φτάσει σε ορόσημα νωρίτερα ή αργότερα από το αναμενόμενο. Μερικοί θα ακολουθήσουν το τυπικό χρονοδιάγραμμα ανάπτυξης και θα διαγνωστούν σε μεγαλύτερη ηλικία.
- Εξετάστε τόσο τα τυπικά αναπτυξιακά ορόσημα (φωνή/ομιλία, περπάτημα, ασκήσεις σε γλάστρες) όσο και την ανάπτυξη δεξιοτήτων (εκμάθηση ανάγνωσης, δέσιμο παπουτσιών, ανεξάρτητη αυτο-φροντίδα, οδήγηση αυτοκινήτου).
- Η επιλεκτική αλαλία μπορεί να δυσκολέψει κάποιον να φτάσει σε ορόσημα αργότερα στη ζωή του - όπως να πάει στο κολέγιο, να βρει δουλειά ή να κερδίσει την άδεια οδήγησης - λόγω της κοινωνικοποίησης που απαιτείται γι 'αυτά.
- Τα αυτιστικά άτομα μπορεί να αναπτύξουν άγχος για την επίτευξη ορόσημων αργότερα στη ζωή τους, επειδή η απαιτούμενη ανεξαρτησία μπορεί να είναι δύσκολη για αυτούς. Μπορεί να προσπαθήσουν να αποζημιώσουν υπερβολικά σε τομείς στους οποίους είναι καλοί ή να προσπαθήσουν να «αναπληρώσουν» πράγματα που δεν μπορούν ακόμη να κάνουν.
Βήμα 2. Παρακολουθήστε για να δείτε αν ένα παιδί χρησιμοποιεί ευφάνταστο παιχνίδι
Τα αυτιστικά παιδιά, όταν παίζουν, μπορεί να μην φαίνεται να ασχολούνται με ευφάνταστο παιχνίδι. μπορεί να στοιβάζουν ή να παρατάσσουν τις κούκλες τους αντί να τις κάνουν να αλληλεπιδρούν, ή να φαίνονται πιο επικεντρωμένες στο να περιστρέφουν τους τροχούς σε ένα παιχνίδι παιχνιδιού αντί να το κάνουν να πάει κάπου. Τα παιδιά με επιλεκτική αλαλία είναι πιο πιθανό να εμπλακούν σε φανταστικά παιχνίδια.
- Αυτό δεν σημαίνει ότι τα αυτιστικά παιδιά δεν έχουν φαντασία. Συχνά φαντάζονται πράγματα και απλά δεν τα κάνουν πράξη.
- Ορισμένα αυτιστικά παιδιά μπορεί να απαγγέλλουν και να ερμηνεύουν σκηνές από βιβλία, ταινίες και θεατρικά έργα με τα οποία είναι εξοικειωμένοι. Μπορεί να φαίνεται φανταστικό παιχνίδι με την πρώτη ματιά, αλλά συνήθως ακολουθούν στενά το αρχικό υλικό.
- Τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να είναι σε θέση να εμπλακούν σε πιο προφανή παιχνίδια με φαντασία, όπως το παιχνίδι ρόλων, εάν ένα άλλο παιδί αναλάβει την ηγεσία.
Βήμα 3. Αναλύστε τις διαφορές στην αισθητηριακή επεξεργασία
Ενώ τόσο τα αυτιστικά άτομα όσο και τα άτομα με επιλεκτική αλαλία μπορούν να έχουν ασυνήθιστες απαντήσεις στην αισθητηριακή ανατροφοδότηση, είναι πιο συνηθισμένο για τα αυτιστικά άτομα να έχουν προβλήματα αισθητηριακής επεξεργασίας. Μπορεί να είναι εξαιρετικά ευαίσθητα (υπερευαίσθητα), να μην είναι αρκετά ευαίσθητα (υπερευαίσθητα) ή να παρουσιάζουν υπερ-και υπερευαισθησία. Τα προβλήματα αισθητηριακής επεξεργασίας μπορούν να επηρεάσουν και τις πέντε αισθήσεις και μπορεί επίσης να επηρεάσουν την ικανότητα κάποιου να αναγνωρίζει ή να αισθάνεται πράγματα όπως η πείνα, ο πόνος ή η ανάγκη χρήσης του μπάνιου.
Βήμα 4. Αναζητήστε μια προτίμηση για την ομοιότητα
Οι αυτιστικοί συχνά προτιμούν να τηρούν τις ρουτίνες και να κάνουν τα πράγματα με τον ίδιο τρόπο επανειλημμένα. Εάν η ρουτίνα τους διακοπεί ή αλλάξει, μπορεί να στενοχωρηθούν βαθιά από αυτό, ακόμη και αν η αλλαγή είναι μικρή. Αυτό δεν υπάρχει στην επιλεκτική αλαλία.
- Αυτό μπορεί επίσης να ισχύει για πράγματα που δεν σχετίζονται με τη ρουτίνα. για παράδειγμα, ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να αναστατωθεί εάν κάποιος μεταφέρει τα πράγματά του στο γραφείο του ή στο δωμάτιό του.
- Οι αυτιστικοί άνθρωποι μπορεί να αντιπαθούν ή να αντιστέκονται στις περισσότερες αλλαγές, ακόμη και αν η αλλαγή θα είχε μικρό αποτέλεσμα ή θα ήταν προσωρινή (π.χ. δεν θέλουν να βγουν για φαγητό ακόμη και αν τους αρέσει το φαγητό στο εστιατόριο, επειδή συνήθως τρώνε στο σπίτι).
Βήμα 5. Παρατηρήστε παθιασμένα ειδικά ενδιαφέροντα
Πολλοί αυτιστικοί άνθρωποι έχουν ενδιαφέροντα στα οποία επικεντρώνονται και είναι πολύ ενημερωμένοι. Τα ειδικά ενδιαφέροντα μπορεί να αφορούν οτιδήποτε, που κυμαίνεται από πολύ ευρεία θέματα (π.χ. ζώα) έως πολύ εξειδικευμένα θέματα (π.χ. μια συγκεκριμένη μπάντα). Ενώ κάποιος με επιλεκτική αλαλία μπορεί να έχει πάθη, είναι πιο κοντά στα χόμπι ή τα πάθη των νευροτυπικών ανθρώπων και όχι τόσο έντονα ή εστιασμένα όσο τα ειδικά ενδιαφέροντα.
Τα αυτιστικά άτομα μπορούν (και συχνά) να απαγγέλλουν πολλές πληροφορίες σχετικά με το ιδιαίτερο ενδιαφέρον (τα) κατά βούληση, το οποίο ονομάζεται infodumping
Βήμα 6. Προσέξτε για τόνωση
Η διέγερση (συχνά ονομάζεται "στερεότυπες ή επαναλαμβανόμενες κινήσεις" με διαγνωστικά κριτήρια) είναι κάθε είδους συμπεριφορά που γίνεται για να διεγείρει τις αισθήσεις. Το στρίμωμα είναι πολύ συνηθισμένο σε αυτιστικά άτομα και συχνά χρησιμεύει στην αυτορρύθμιση ή στη συγκέντρωση. Εάν κάποιος διεγείρει, μπορεί να είναι:
- Κουνώντας ή κουνώντας τα χέρια ή τα χέρια τους
- Τρίβοντας τα δάχτυλά τους
- Λικνίζοντας μπρος -πίσω
- Περιστρέφεται σε κύκλους
- Παρακολουθώντας τα πράγματα να κινούνται (π.χ. κοιτάζοντας τον ανεμιστήρα οροφής)
- Αγγίζοντας ή νιώθοντας πράγματα με υφή
- Φωνή με κάποιο τρόπο (π.χ. βουητό, κάνοντας ήχους, κραυγάζοντας, ηχολαλία)
- Μυρίζοντας πράγματα
- Παίζοντας με κάτι (π.χ. ένα παιχνίδι fidget ή τα μαλλιά τους)
- Μερικοί άνθρωποι διεγείρουν επιβλαβείς τρόπους. για παράδειγμα, μπορεί να ξύνουν τον εαυτό τους, να τραβούν τα μαλλιά τους, να χτυπούν το κεφάλι τους ή να σπάνε πράγματα. Αυτά τα στεφάνια μπορούν να αντικατασταθούν από εναλλακτικά για να μην προκαλέσουν βλάβη.
Υπόδειξη:
Όσοι έχουν επιλεκτική αλαλία μπορεί να κάνουν κάποια από αυτά από άγχος. Εξετάστε αν το άτομο κάνει αυτά τα πράγματα μόνο όταν είναι ανήσυχο ή αν τα κάνει όταν αισθάνεται ουδέτερο ή ευτυχισμένο.
Βήμα 7. Κοιτάξτε τις δεξιότητες λειτουργικής λειτουργίας
Η εκτελεστική λειτουργία είναι η ικανότητα οργάνωσης, χαρτογράφησης και ολοκλήρωσης εργασιών. Ενώ εκείνοι με επιλεκτική αλαλία τείνουν να έχουν τυπικές εκτελεστικές δεξιότητες λειτουργίας, τα αυτιστικά άτομα μπορεί να παλεύουν με αυτά. Τα σημάδια της δυσλειτουργίας των στελεχών περιλαμβάνουν:
- Διορθώνοντας ή επιμένοντας σε δραστηριότητες
- Πρόβλημα μετάβασης από τη μια δραστηριότητα στην άλλη
- Δυσκολία έναρξης ή παρακολούθησης εργασιών
- Χρειάζεται παροτρύνσεις για εργασία σε κάτι
- Πρόβλημα στον έλεγχο των συναισθηματικών αντιδράσεων
- Ακαταστασία; δυσκολία στην οργάνωση (μπορεί να χάνουν πράγματα συχνά ως αποτέλεσμα)
- Κακός έλεγχος παλμών
Το ήξερες?
Οι αυτιστικοί άνθρωποι μπορεί να έχουν εξαντληθεί η ενέργεια για να κάνουν πράγματα. για παράδειγμα, εάν δουλεύουν υπερβολικά για ένα έργο, μπορεί να δυσκολεύονται να βρουν την ενέργεια για να πάνε αργότερα στο κατάστημα.
Βήμα 8. Να είστε σε εγρήγορση για αγώνες με έλεγχο κινητήρα
Τα άτομα με επιλεκτική αλαλία έχουν συνήθως μέσες κινητικές δεξιότητες (αν και μπορεί να φαίνονται αδέξια όταν βρίσκονται σε κοινωνική κατάσταση). Ωστόσο, είναι σύνηθες για τα αυτιστικά άτομα να παλεύουν με τον κινητικό έλεγχο με κάποιο τρόπο και να κινούνται αδέξια ή αμήχανα. Συχνά γνωρίζουν πώς πρέπει να κινούνται, αλλά το σώμα τους δεν συνεργάζεται. Οι αγώνες με τον έλεγχο κινητήρα μπορεί να μοιάζουν…
- Κακός συντονισμός (μπορεί να χάνουν συνεχώς την ισορροπία τους, να αντιμετωπίζουν πράγματα, να ρίχνουν πράγματα ή να «ταξιδεύουν στα πόδια τους»)
- Πρόβλημα με τη γραφή ή την πληκτρολόγηση
- Δυσκολία να ντυθείτε ανεξάρτητα και/ή δυσκολία με φερμουάρ, κουμπιά και δέσιμο παπουτσιών
- Προβλήματα στην καθαρή ομιλία. μπορεί να έχει μια ασυνήθιστη φωνή
- Δυσκολία στον έλεγχο της κίνησής τους (π.χ. δείχνοντας το λάθος πράγμα)
Βήμα 9. Εξετάστε την κατάρρευση και τον τερματισμό λειτουργίας
Όταν κατακλύζεται από κάτι (όπως η αισθητηριακή εισροή, η αλλαγή στη ρουτίνα ή απλά η υπερνίκηση των συναισθημάτων), ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να βιώσει κατάρρευση ή διακοπή λειτουργίας. Το πόσο διαρκεί εξαρτάται από την κατάσταση, αλλά η μόνη θεραπεία για κατάρρευση ή διακοπή λειτουργίας είναι ένα ήσυχο μέρος για ξεκούραση. Καταστροφές και τερματισμοί λειτουργίας δεν συμβαίνουν σε επιλεκτική αλαλία.
- Η κατάρρευση μπορεί να περιλαμβάνει κραυγή, κλάμα, πτώση στο πάτωμα και σε ορισμένες περιπτώσεις αυτοτραυματισμό. (Αν το άτομο έμαθε να συμπεριφέρεται επιθετικά, μπορεί να κάνει πράγματα όπως χτύπημα, κλωτσιά ή δάγκωμα αντικειμένων ή ανθρώπων, αλλά οι περισσότεροι αυτιστικοί άνθρωποι δεν είναι βίαιοι.) Μπορεί να μοιάζουν με ξεσπάσματα της ιδιοσυγκρασίας στην επιφάνεια, αλλά σε αντίθεση με τα ξεσπάσματα, οι λιποθυμίες δεν μπορούν να γίνουν σταμάτησε.
- Οι διακοπές λειτουργίας είναι ουσιαστικά μια κατάρρευση που στρέφεται προς τα μέσα. Το άτομο μπορεί να δυσκολευτεί να μιλήσει ή να σταματήσει να μιλά, να χάσει προσωρινά τις δεξιότητές του και να αισθάνεται εξαντλημένο από πράγματα που κανονικά θα μπορούσε να ανεχτεί. Συχνά «τρέχουν με αναθυμιάσεις» και σε σοβαρές περιπτώσεις, μπορεί να δυσκολευτούν να φροντίσουν τον εαυτό τους κατά τη διάρκεια του κλεισίματος.
- Τα παιδιά με επιλεκτική αλαλία μπορεί να εκνευρίζονται σε μια προσπάθεια να αποφύγουν τις κοινωνικές καταστάσεις, αλλά αυτά τα ξεσπάσματα βρίσκονται υπό τον έλεγχο του παιδιού και περιορίζονται στα παιδιά. Οι καταρρεύσεις και οι διακοπές λειτουργίας δεν είναι ελεγχόμενες και μπορούν να συμβούν σε οποιαδήποτε ηλικία.
Βήμα 10. Λάβετε υπόψη την ηλικία έναρξης
Ο αυτισμός είναι δια βίου και αναπτύσσεται στη μήτρα, αν και αναγνωρίζεται συχνά στην πρώιμη παιδική ηλικία ή αργότερα. Η εκλεκτική αλαλία αναπτύσσεται συχνά κατά την πρώιμη παιδική ηλικία, συχνά μεταξύ δύο και τεσσάρων ετών, αν και μπορεί να μην διαγνωστεί μέχρι το παιδί να μπει στο σχολείο.
Η επιλεκτική αλαλία δεν μπορεί να ξεπεραστεί, αλλά μπορεί να ξεπεραστεί με θεραπεία τόσο στην παιδική όσο και στην ενήλικη ζωή. Ο αυτισμός είναι μόνιμος και δεν θα εξαφανιστεί, αν και ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να μάθει εναλλακτικούς τρόπους επικοινωνίας και διαχείρισης του περιβάλλοντός του
Μέρος 3 από 3: Αναζητώντας τη διάγνωση
Βήμα 1. Έρευνα για τον αυτισμό και την εκλεκτική αλαλία
Ενώ τα διαγνωστικά κριτήρια είναι ένα καλό σημείο εκκίνησης, δεν εξηγεί πάντα πώς φαίνονται οι συνθήκες στην πραγματική ζωή. Αφιερώστε χρόνο για έρευνα και ανάγνωση τόσο για τον αυτισμό όσο και για την επιλεκτική αλαλία. Τα άρθρα του wikiHow για τον αυτισμό είναι ένα καλό μέρος για να ξεκινήσετε εάν υποψιάζεστε αυτισμό.
- Διαβάστε από μια ποικιλία αυτιστικών ατόμων και ατόμων που έχουν ή είχαν επιλεκτική αλαλία. Ο αυτισμός είναι ένα ευρύ φάσμα (και μπορεί να αγνοηθεί στα κορίτσια και τους έγχρωμους) και η επιλεκτική αλαλία φαίνεται διαφορετική σε όλους. Εσείς ή το παιδί σας μπορεί να συσχετιστείτε καλύτερα με ένα άτομο παρά με ένα άλλο.
- Δοκιμάστε να δημοσιεύσετε μια περιγραφή των συμπεριφορών σας ή του παιδιού σας στο #AskAnAutistic ή #AskingAutistics. Ενώ δεν μπορούν να δώσουν επίσημη διάγνωση, τα αυτιστικά άτομα μπορούν συχνά να διακρίνουν αν ένα άλλο άτομο είναι αυτιστικό ή αν μπορεί να έχει κάτι άλλο. (Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ψεύτικο όνομα εάν ανησυχείτε για το απόρρητο.)
- Αποφύγετε φορείς που φοβούνται τον φόβο, όπως ο αυτισμός μιλάει. Ούτε ο αυτισμός ούτε η επιλεκτική αλαλία καταστρέφουν τη ζωή και το «να μην μιλάς» δεν σημαίνει «να μην είσαι έξυπνος».
Βήμα 2. Εξετάστε παρόμοιες συνθήκες
Εάν ούτε η επιλεκτική αλαλία ούτε ο αυτισμός φαίνεται να ταιριάζει, μπορεί να υπάρχει μια άλλη κατάσταση που να εξηγεί καλύτερα τι συμβαίνει με εσάς ή το παιδί σας. Μην φοβάστε να ερευνήσετε άλλες συνθήκες και να ζητήσετε επαγγελματική συμβουλή. Ορισμένες συνθήκες που μοιάζουν παρόμοιες περιλαμβάνουν:
- Κοινωνικό άγχος
- Μη λεκτική μαθησιακή δυσκολία
- Διαταραχή αντιδραστικής προσκόλλησης (εάν το παιδί παραμελήθηκε στη βρεφική ηλικία)
- Διαταραχή μετατραυματικού στρες (εάν εμφανιστεί τραύμα)
- Διαταραχή κοινωνικής επικοινωνίας
- Κώφωση ή απώλεια ακοής
- Περιορισμένη γνώση της γλώσσας (εάν το άτομο είναι πολύγλωσσο)
- Ντροπαλότητα (αν το άτομο αρχίσει να μιλάει όταν αισθάνεται άνετα)
Βήμα 3. Σημειώστε ότι οι καταστάσεις δεν μπορούν να διαγνωστούν μαζί
Σύμφωνα με τα κριτήρια DSM-V και ICD-10, η επιλεκτική αλαλία και ο αυτισμός δεν θεωρούνται συνυπάρχουσες καταστάσεις και κάποιος δεν μπορεί να διαγνωστεί και με τα δύο. Ωστόσο, ορισμένοι αυτιστικοί άνθρωποι αναφέρουν ότι βιώνουν επίσης επιλεκτική αλαλία. Μπορεί το άτομο να έχει και τα δύο, αλλά τα δύο δεν μπορούν να διαγνωστούν μαζί.
Βήμα 4. Μιλήστε με άτομα που συμμετέχουν στη ζωή του παιδιού
Εάν υποψιάζεστε ότι ένα παιδί που γνωρίζετε μπορεί να είναι αυτιστικό ή να έχει επιλεκτική αλαλία, επικοινωνήστε με άλλους που αλληλεπιδρούν μαζί τους τακτικά (όπως η δασκάλα, η βρεφονηπιοκόμος ή οι γονείς τους). Ρωτήστε πώς συμπεριφέρεται το παιδί σε άλλα περιβάλλοντα, όπως στο σχολείο, και μην φοβάστε να μοιραστείτε τις ανησυχίες σας.
- Για παράδειγμα, μπορείτε να ρωτήσετε τον δάσκαλο του παιδιού σας: "Πώς τα πάει η Νταϊάνα με τους συμμαθητές της;"
- Δώστε προσοχή στα σχόλια σχετικά με την κοινωνική αλληλεπίδραση (π.χ. "Είναι πολύ έξυπνο παιδί, αλλά δεν συμμετέχει σε ομαδικές συζητήσεις, μιλάει στο σπίτι;" ή "Δεν φαίνεται να περνούν χρόνο με τους συνομηλίκους τους. Μήπως περνάς χρόνο με συνομήλικους στο σχολείο; ").
Βήμα 5. Επισκεφθείτε έναν γιατρό για διάγνωση
Ενώ η έρευνα μπορεί να σας βοηθήσει να κατανοήσετε τι συμβαίνει με εσάς ή το παιδί σας, μόνο ένας επαγγελματίας μπορεί να διαγνώσει τον αυτισμό ή την εκλεκτική αλαλία. Γράψτε τι βιώνετε εσείς ή το παιδί σας και κλείστε ραντεβού με το γιατρό σας. θα πρέπει να είναι σε θέση να σας παραπέμψουν σε κάποιον που μπορεί να βοηθήσει στη διάγνωση.
Υπόδειξη:
Εάν εσείς ή το παιδί σας έχετε πρόβλημα στη χρήση της ομιλίας, δοκιμάστε να φέρετε μαζί σας μια μορφή AAC για να βοηθήσετε στην επικοινωνία. Για παράδειγμα, εσείς ή το παιδί σας μπορεί να είστε σε θέση να γράφετε ή να πληκτρολογείτε αντί να μιλάτε.
Συμβουλές
- Η εναλλακτική και επαυξητική επικοινωνία είναι διαθέσιμη για άτομα που δεν μπορούν να μιλήσουν. Συχνά έχουν σχεδιαστεί για άτομα με αυτισμό που δεν μιλούν ή μερικώς δεν μιλούν, αλλά μπορούν να λειτουργήσουν και για άτομα με επιλεκτική αλαλία.
- Ενώ πολλοί άνθρωποι λένε ότι η επιλεκτική αλαλία τείνει να εμφανίζεται σε μια τάξη, υπάρχει και έξω από την τάξη. Κάποιος με επιλεκτική αλαλία μπορεί να αλληλεπιδρά καλά στην τάξη, αλλά στη συνέχεια να σιωπά σε άλλες καταστάσεις (π.χ. στο γιατρό ή στην ευρύτερη οικογένεια).
- Κάποιος με επιλεκτική αλαλία δεν προσπαθεί να είναι προκλητικός ή χειριστικός. Απλώς αδυνατούν να μιλήσουν.
